（ ）何时,（ )何地,（ ）回忆起那柔美的《月光曲》,我的心境立刻( )变得有声有色

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• 什么何时,什么何地,什么忆及那清清爽爽的剪纸声,我的梦境和心境什么立即变得有声有色.填关联词.
• 姥姥的剪纸中"无论何时,无论何地,只要忆起那清清爽爽的剪纸,我的心境和梦境就会变得有声有色"这句话中的“心境”“梦境”各指的是什么?
• 最后一节 "心境"指_________,"梦境"是__________.无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色.“心境”指___________,"梦境"是___________.
• 无论何时,无论何地只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就变得变得有声有色.我仿佛听到了什么,听到了什么；仿佛看到了什么看到了什么
• 填关联词,好好填,（）何时,（）何地,（）回忆起那柔美的《月光曲》,我的心境立刻（）变
• 小学6年级课文12姥姥的剪纸从文章的最后一句:无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色中,你体会到什么?
• 《姥姥的剪纸》阅读短文的三题答案,详情请见“问题补充”　　从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子；拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感.　　我上学了,小学、中学、大学——越走越远了.但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地.我知道,这是姥姥对我的期待.事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野.无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色.1.给这幅剪纸取一个恰当的名字.2.姥姥对我的期待是（ ）3.两个“无论”更突出了“我”对姥姥的（ ）.
• （ ）何时,（ )何地,（ ）回忆起那柔美的《月光曲》,我的心境立刻( )变得有声有色
• 姥姥的剪纸中"无论何时,无论何地,只要忆起那清清爽爽的剪纸,我的心境和梦境就会变得有声有色"这句话中的“心境”“梦境”各指的是什么?
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