观察和探究电冰箱中的物态变化

相关推荐

• 有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
• 生活和技术中的物态变化当环戊烷在管子里流动,流到冷冻室就会-----,流到冷凝器就会-----,这样就可以使冰箱的冷冻室长时间保持低温 填吸热或放热 说清为什么
• 小明想探究某电阻的阻值R，与温度t的关系，设计了如下图所示的电路，其中，定值电阻Ro=20欧，电源电压U=3伏．他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值（如下表）．  ⊙⊙⊙⊙温度t（℃）⊙ 0⊙10 ⊙20 ⊙30 ⊙40 ⊙⊙ 电阻阻值Rt（欧）⊙ 20⊙25 ⊙30 ⊙35 ⊙40 （1）由表中数据得出，该电阻的阻值Rt与温度t的数学关系式为 ___ ．（2）通过计算说明，当温度为0℃时，小明观察到实验中电压表的示数为多少伏？（3）在实验过程中，小明发现：温度较高时，随温度的上升，电压表示数变化不明显．经检查，电路连接正常，各元件没有损坏．你认为小明发现的情况可能是什么原因造成的？ ___ ．
• 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：______小李的实验：______②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．③你认为______的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______，应如何改进______．④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：______⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是______和______（填化学式）[注：以上四种药品均不能再用]．
• 初一科学问题（并说明理由）1 蚯蚓身上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动,体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸,蚯蚓在钻洞和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃,这说明（）A 生物在生命活动会影响环境B 生物生存依赖一定环境C 生物必须与环境适应D 以上三项都是2 晓风残月所描述的月相是什么?3 现代天文观测中,常用星座中亮星构成的图形来认识.秋季所观察的北极星,所在的星座是（）平时说不是只有北斗七星的斗柄才随着季节变化而变化,北极星也有吗?我怎么觉得这道题目错了.
• 生活和技术中的物态变化!急需～～!
• 氟利昂是电冰箱中热的搬运工，液态氟利昂进入冰箱冷冻室吸走热量，此时氟利昂发生的物态变化是（　　）A. 汽化B. 液化C. 熔化D. 凝固
• 写出下列物态变化的名称和吸、放热的情况 夏天,打开冰棒的包装纸,会看到冰棒在冒“白气”.（）2. 寒冷的冬天,我们戴的口罩上出现了冰霜.（）3.洒在地板上的水变干,因为（）热使教室变凉快（）放在衣柜里的卫生球消失此过程要（）热.6.冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程.（）7.出炉的钢水变成钢锭的过程中要（）热.（）8.夏天湿衣服晾干要（）热.（）11.冰冻三尺非一日之寒,此过程要（）热.（）12.阳春三月,江河解冻,要（）热.（）13. 南方雪灾中有些地方出现雾凇现象.（）14. 冬天晾在室外的结了冰的衣服也会变干.（）15.夏天,自来水管常“出汗”要（）热.（）17.冬日里口中呼出的白气,要（）热.（）18.灯泡用久了,灯丝会变细（）19. 擦在皮肤上的酒精很快干了.（）22. 南方雪灾中高压电线上结起的冰挂.（）23. 秋天,清晨的雾在太阳出来后散去.（）24. 吃冰棒解热,因为它是一个（）热的过程.（）25.“固体清新剂”放在厕所、汽车内,能清新空气.（）新鲜白菜会慢慢干瘪.（）2
• 在探索月球的历程中,人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化
• 在盛有硝酸银溶液和硫酸锌溶液的试管中,分别浸入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察有什么变化.
• 5个6,经过怎样的运算等于7
• ①已知1/x-1/y=3,求5x+xy-5y/x-xy-y的值.