两地纬度不同,气温不同说明了什么?

相关推荐

• 冬天里零下的温度和0到10度之间的温度有什么不同（有追加分）最近几年我冬天里一直生活在浙江省,这里冬天很少结冰,去年冬天几乎只有四九天里有结冰,而北方冬天里长会结很多冰,气温常常下降到0下好多度,而我们这里冬天一般气温在零上的各位数中维持,今年由于11月份气温就突然从暖秋的温度降到个位数,感觉十分的冷,而现在虽然气温还是那么低,却感觉没有那么冷了,是不是时间长了人体的抗寒力会增加?最近几年我只经历过零上个位数的气温,一般也是挺冷的,虽然不会下雪,但是下雨也会很阴冷,请问北方到零下温度时除了会结冰下雪,人体感觉和零上个位数有什么不同?是不是个位数的虽然很冷,而零下的要更冷的多?还是零下的就比个位数的要气温低一些,感觉都是差不多冷?主要是说华北地区的冬天,而冰箱里的冷冻室里每次明显会感到要比外面冷很多,是不是北方到了零下很多度时会比冰箱里还要冷?还是突然到了零下的温度会刺激出人体的抗寒力,而零上个位数很难刺激出人体的抗寒力?刺激出了抗寒力人体是不是就不怕冷了?我在浙江这里冬天衣服几乎连脱都不敢脱,而记
• 英国利物浦和我国漠河纬度位置相当,可是1月两地平均气温却相差将近30℃,请说一说这是什么原因?
• ‘终于”一词说明了什么?试用“终于”说一句话.你能把文中加点的“喜欢”一词换成别的词么?然后再读一读,说说有什么不同.读了这篇文章,你有什么感受?牛顿出生在英国乡村,他从小就喜欢观察自然现象,对什么都感到新奇,喜欢提出问题,而且喜欢自己想办法解决问题.有一天,牛顿注意到在太阳光下,自己的影子上午在西边,下午在东边.这一常见的现象,引起他研究的兴趣.经过一连几天的观察,牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的.他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作一种计时器呢?于是,他在房屋朝南的墙壁上,和墙面垂直插了一支细棒,每半小时、一小时认真的华夏细棒的位置,再经过多次修正,最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”.他把这个钟安装在村子的中心,给乡亲们带来了方便,大家亲切的把它叫做“牛顿钟.牛顿从小就喜欢观察,喜欢研究,喜欢动手实验,后来成为伟大的科学家.
• 如何证明同经度不同纬度两地太阳入射角的差等于两地纬度差,最好画图说明在看前人计算地球半径的时候看到利用的原理是同经度不同纬度两地太阳入射角的差等于两地纬度差,如何证明不知道是不是该叫入射角，看其他人说的是太阳光与某地平面垂线的夹角
• 高一地理——用时间找经度、日期变更线、辨别东西方等问题开始上地理课了,不大听得懂首先：老师教我们如何辨别东西方向——“如果两地都是东经度数,东经度数大的在东侧,小的在西侧.两地都是西经度数,大的在西侧,小的在东侧.如果属于不同的东西经,两地的和小于180度,东经的在东侧,西经的在西侧,大于180度,东经的在西侧,西经的在东侧”我搞不清楚这个问题,甚至说弄不懂这个题目是要怎么去辨别.更不清楚这个答案,第二个问题——就是时差问题,怎么算时差我倒是知道,但比如说“从东经（西经）某度向东（西）走某度,到达东经（西经）某度”这样的问题不清楚~最后一个问题——日期变更线,不是说往东的时间快嘛（也就是当一个数轴,8点在左边（表西）,20点在右边（表东）.但是为什么0点和21点或其他,是0点在西呢.说180度经线的西侧的新的一天,东侧是旧的一天、、为什么~
• 同纬度地区气温降水为什么不同3月209点之前
• 生命的价值阅读题：2.第二自然段中带点的“总”与上文那个词相照应?这两个词说明了什么?有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真买.记住,无论别人给多少钱,绝对不能卖.” 第二天,男孩拿着势头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖.再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示.结果,石头的身价又涨了10倍.由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样.院长没有笑,望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.你不就像这块石头一样吗?只要自
• 生命的价值阅读题：2.第二自然段中带点的“总”与上文那个词相照应?这两个词说明了什么?3.第5自然段中带点的“竟”能不能去掉?为什么?生命的价值 有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子,” 院长笑而不答.有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真买.记住,无论别人给多少钱,绝对不能卖.” 第二天,男孩拿着势头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖.再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示.结果,石头的身价又涨了10倍.由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样.院长没有笑,望着孩子慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了
• 闻一多先生的说和做 1、闻一多先生说自己“有一颗心，有一张嘴。”请你说说这是一颗怎样的心，是一张怎样的嘴。2、文中对闻一多先生的肖像描写只有一个词“长须飘飘”。这个词饱含了作者怎样的感情。3、革命斗争中的闻一多先生是说了就做，这与先前的“做了再说”或“做了也不一定说”迥然不同。这说明了什么？
• 《启示的启示》阅读题答案墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下来.这是它又一次失败的记录.然而,过了一会,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了…….第一个人注视着这只虫子,感叹地说：“一只小小的虫子,这样的执著、顽强；失败了,不屈服；跌倒了,从头干；真是百折不回啊!我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这一只虫子?” 他觉得自己应该振奋起来.他果然振奋起来了.这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……第二个人注视它,禁不住叹气说：“可怜的虫子!这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙顶呢?只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去；可是,它就是不愿反省,不肯看一看.唉——可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利,我该学得聪明一点,不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人,可不是虫子.我该感谢你,可怜的虫子,你启迪了我,启迪了我的理智,叫我学得聪明一些……”果然,他变得理智而聪明了.第三个人询问智者：“观察同一只虫子,两个人的见解和判断截然相反,得到的启示迥然不同
• 我12年级的知识没学好 看拼音写汉字不会 如 jià 家 加 甲 根本不看第几声 怎么看声调的
• He got _____ quickly and rushed out without having breakfast.(dress)