鲁迅的 拿来主义 课后的第二大题,我是职业学校的,不是高中的,我是江苏的
问题描述：
鲁迅的 拿来主义 课后的第二大题,我是职业学校的,不是高中的,我是江苏的
下面的句子都运用了什么修辞手法,取得了怎样的表达效果?
1.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算是显出一点进步了.
2.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一看见得丰富,二看见的大度.
3我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了.
4.只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿刺伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹.
答
所谓智者见智仁者见仁,这文章是鲁迅写的,读者的理解那是读者的事,楼主应该要有自己的判断能力.我也来说说我的看法.鲁迅写文章主要是想提高国民素质,唤醒被压迫的人民,所以他用的修辞手法不难理解,都是大白话,问这问题的人一定是咬文嚼字的家伙,与其问是什么修辞手法,不如问对拿来主义的理解.1.比喻 2.排比 3.双关 4.嘲笑,表达的效果都一样,他在吐槽,他要所有人都像他一样做有意义的事,而不是像出题者一样拿着高薪却问这些烂问题.