珊瑚礁是动物还是植物 珊瑚岛是怎么行成的

相关推荐

• 1.写出近义词:满足( ) 动摇( )2.填完整四字词语:以( ）当（ ） 不（ ）不( ) 多( )多( )3.按要求写出四字词语:(1)写出带"千"字的成语:(写三个)(2)写出带"不"字的成语:(写三个)(3)写出带动物名称的成语:(写三个)4.给下列字加上偏旁成新字,在组词.直__( )___( ) 是组成两个字~勾__( )___( ) (这个焦字不要下面四点组新字)__( )___( ) (盏不要下面,上面那个字组新字)__( )___( ) 5.根据意思写四字词语.理由充分,说话有气势.( ）6.多音字组词趴 bā ( )7.组词焊( ）朋友们,就这几题了,下午的时候我来收答案,请帮帮我完成把,就这几题不会做了.第3的（3）是带植物名称不是带动物名称，打错了，不好意思！对咯，下面那位是抄上面的吗？就是植物改了,......算了我还是自己想吧...
• 问一道初一生物题*部门得到一份生物样本,从外形上分辨不出该样品是来自植物体还是动物体,你知道怎么鉴定吗?【1】从该样品中取部分材料,制成临时装片基本步骤为【 】→【 】→【 】→【 】→【 】【2】将该装片放在显微镜下观察基本步骤为【 】→【 】→【 】→【 】【3】分辨该样品是植物体还是动物体的依据是有无【 】有无【 】有无【 】若有,则是植物体,若无,则是动物细胞
• 电源里的电子是有限的吧?那用电源提供电的时候 电压和被提供物体电压相同后 是不是就没电了?电源负极电子流向正极 定向移动行成电流 要到电荷中和之后才停止?那这样电源正负极要怎么接 接地的话就有无穷电子了吧?正极接地还是负极接地?再没接之前 正极和负极都是不带电的吧?那为什么称正极为正极 怎么知道他是带正电的
• 蛋白质的一些我不懂的问题既然蛋白质是氨基酸组成.那么为什么有些蛋白质缺少某种氨基酸也叫蛋白质呢?缺少了怎么能够组成为蛋白质呢?比如说植物蛋白质和动物蛋白质不同!是植物却了某种氨基酸,还是动物缺了?缺了又怎么能组成蛋白质的?
• 珊瑚礁是动物还是植物 珊瑚岛是怎么行成的
• 12 、大自然的启示一、带着问题来读书.1课文由两篇________组成.（A童话故事 B科普小短文）2《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号作用是________.（A引用 B表示有特殊意义的话）3科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示,发明了____________和 .课内语段阅读.不想森林却从此遭了殃.几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了.这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难.原来,大自然中的一切事物都是互相联系的.这样,才能（保护 保持）大自然的生态平衡.枯枝败叶,看起来是脏东西,其实,它们腐烂之后,变成了腐殖质（ ）,能（增多 增强）土壤（ ）的肥力.它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所.矮树丛也是许多动物栖息的地方.森林里的灌木和野草多了 昆虫 鸟类 兽类也就多了 许多动物以植物为食 像甲虫和毛毛虫吃树叶 嫩枝 而鸟儿在矮树丛里营巢 捕食森林里的害虫.1、给文中加点字注音.2、在文中括号里选择合适的词语,用“√”画出来.3、第2
• 帮我看看我的宠物到底是蜥蜴还是壁虎,再告诉我怎么养,我买了一只宠物壁虎（卖的人说的）,可回家后越看越像蜥蜴.他没眼皮,这是壁虎的特征；但他脚趾上还没有吸盘,爬不上缸子的内壁,这是蜥蜴的特征.它长约十厘米,帮我看看是什么动物.再顺便告诉我怎么养.它的尾巴不会掉,我拽过.我还没到二级,插不了图.它是沙子的颜色,还能爬上树枝.我喂了他两只四厘米长的小螳螂,全吃了.他眼睛很像猫,是棕色的,瞳孔成一条线.所以帮我猜猜吧!
• 恐龙 恐龙是一种生活在陆地上的爬行动物,能用后腿直立行走.距今2.3亿年前至6500万年前,它们曾经统治过地球.许多恐龙（体形、体型）都很庞大.有一种叫梁龙的,长27米,重12吨,而现代大象仅5.4米长,6吨重.（虽然、当然|）也有小个儿的.有一种细颚龙,等它完全长大了,也不过90厘米长,2.5千克重,几乎等于一只猫.有的恐龙吃植物,它们又一个大肚子,有4只或5只手指,有阔而平的牙齿,用来磨碎食物.有的恐龙就很（凶残、凶狠）了,专吃素食恐龙.它们的身体瘦而轻,嘴却很大,有利刃似的成排的牙齿.中国是恐龙的故乡（ ）特别是四川（ ）曾发现过蜀龙（ ）峨嵋龙（ ）建设气龙（ ）永川龙等有名的恐龙化石（ ）中国的恐龙蛋数量是世界最多的（ ）6500万年前,恐龙（突然、果然）从地球上（消灭、消失了）.原因是什么?还是个千古之谜.1、给第四自然段加上合适的标点.2、联系上下文,在括号里选择恰当的词语.3、写出文章第2、4自然段的主要意思.
• 我有两个数学问题不知道,请高手解答. 急需!1.老师上课时说到了微积分,他去打了个比方,就说一个圆和一个圆和很多圆摞起来就形成了一个圆柱. 我想了想,不对.因为圆是一个平面图形,处于二维空间,所以它有长有宽,但没有高,那么很多没有高的圆怎么能摞成一个圆柱?就是说圆的高是0,那0+0+0+0.还是=0 这是怎么回事?2.老师上课时又讲到了圆锥. 说如果平衡横切一刀,增加的两个面是一样的.可我老觉得增加的两个面不是一样大小的.老师有说明了理由：如果增加的两个面大小不一样那它怎么会接起来.想想也有道理.但如果是这样,说明这个立体图形它是都可以接起来的,那又说明它们的面积大小一样那又说明这就变成了一个圆柱. 怎么行也行不通. 请高手解答! 但也要说声抱歉,我没有悬赏分了.急求高手解答!
• 珊瑚礁是动物还是植物 珊瑚岛是怎么行成的
• Is that a photo ____ an orange No,it isn't.
• 过江千尺浪,入竹万竿斜.这句诗的“斜”是读xie的第二声,还是读xia的第二声呢?