热水瓶中的热水过一段时间后就凉了，随着热水瓶中水量的不同，热水变凉的时间不一样．请你就这一现象提出一个有关热水瓶保温性能的问题，并完成下列实验探究过程．（1）提出的问题：（2）针对你所提的问题，猜想或假设“问题”的原因：（3）针对你的猜想或假设，设计一个实验方案，进行探究：（4）实验记录表格设计：（5）可能的结论：（6）对结论进行理性分析：

（1）随着热水瓶中水量的不同，热水变凉的时间不一样．请你就这一现象提出一个有关热水瓶保温性能的问题，因为盛水越少，保温性能越差，所以我们可以提出探究热水变凉是否和水的质量有关；
（2）要验证水温是否和水的质量有关，我们应该用控制变量法，保持其他因素不变，改变水的质量，观察水的温度的变化．
（3）设计表格应包括：
试验次数、盛水量、水的初温、末温、t小时水温变化量，每小时的平均变化量．
（4）由题干知道，实验可能的结论就是：与水的质量有关．
（5）水的质量的多少影响热水瓶的保温性能，但是热水瓶的保温性能还和其它因素有关，比如：环境温度，保温瓶本身质量等．
故本题答案为：
（1）提出的问题：热水瓶的保温性能与热水量有关吗？
（2）针对你所提的问题，猜想或假设“问题”的原因：
因为盛水越少，保温性能越差．
（3）针对你的猜想或假设，设计一个实验方案，进行探究：
方法一：
多个水瓶同时测量．
a、选择合适的环境，保证环境温度对每个水瓶的影响可忽略不计；
b、选取同样性能的热水瓶若干只，对热水瓶编号；
c、热水瓶中装满水后，测出水的初温，填入表中；
d、依次从热水瓶中倒出不同量的水，保证每个水瓶中的盛水量不同，记录热水瓶盛水量，填入表中；
e、经过一段时间后，再次测量水瓶中水的温度填入表中；f、对上述实验记录的数据进行分析、处理．
方法二：
同一个水瓶多次测量．
a、选取合适的环境，保证每次实验时环境温度对水瓶的影响可忽略不计；
b、选择性能可靠的保温瓶；
c、在水瓶中装入一定量的水，测出水的初温，记录水瓶中的盛水量，填入表中；
d、经过一段时间后，再次测量水瓶中水的温度填入表中．
e、依次往热水瓶中重新装入不同量的水，测量其盛水量、初温与末温，填入表中；
f、对上述实验记录的数据进行分析、处理．
（4）设计实验记录表格：

（5）热水瓶的保温性能与盛水量有关．随着热水瓶内水的体积的逐渐减小，水温平均每小时下降量逐渐增大．热水瓶内的水量越小，热水瓶的保温性能越差．
（6）热水瓶的保温性能与盛水量有关．热水瓶内的水量越小，热水瓶的保温性能越差．热水瓶的保温性能亦与水瓶的质量、水瓶的环境温度有关．
答案解析：根据题意热水瓶中的热水过一段时间后就凉了，随着热水瓶中水量的不同，热水变凉的时间不一样，可以猜想：热水的保温性能和水的质量有关．因为盛水越少，保温性能越差；设计实验，用控制变量法进行验证．
考试点：热传递在生活中的应用．