> 孩子为何不喜欢读文字书

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• 又是粽叶飘香时 1通读全文后,第一段中‘试想,在当今快节奏的生活中,如果没有了粽子,还真的很难找到其他属于这个古老传统节日的特征’与后文那句话形成对比?分析这种对比对文章的表达有什么效果?2文章结尾‘只是不知道,孩子们现在不系丝线,牛郎织女没有喜鹊搭建的七彩桥,他们怎么相会呢?忘了,现在的老家,连喜鹊也很难见到了’这句话表现了作者什么样的心情?
• 适合高中生读的历史书籍如题.书籍 最好是中国的 我中国历史很烂 不过不排斥世界历史 有意思的 记住一定要高中生看的 上下五千年那样的还是别回答了.要写观后感的千万不要现在写手写的的历史小说 要以后上课用的 最好有白话文的 那好像就没有关于中国的了吧.顺便知道的话把电子书的地址发来 TXT格式就行 杯具了2楼 三国志和红楼梦我看过了 不太感兴趣我 至于3楼明朝那些事儿倒是有意思.但是.先把寒假的时间考虑在内.我还没写作业.别整些古文的.短点的 我其实不喜欢历史额.无奈老师有令必须读
• 阅读《小草》一文,很多人爱花,因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳,因为杨柳柔美多姿,然而,我却爱那平凡的小草.小草是报春的使者,它最早把春天的讯息报告给人们.冰雪刚刚融化,大地（）未脱尽冬装,你却可以在紧贴地面的枯草中,看到小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿――它悄悄的伴随着春天的脚步来到人间.再过些日子,桃红柳绿、万紫千红.小草却默默的（）在万花丛中,无私的献给大自然和人们.那绿油油、软绵绵的草地,可供孩子们游乐,可供大人们休息,那鲜美柔嫩的茎叶,是牛羊虫鸟的美味佳肴.谁不喜欢它的温柔、鲜美?谁不赞美它无私的奉献精神?然而,它对人和大自然的要求又是那样的少,它不求良田沃土　也不需要施肥灌溉　不管河边路旁 也不管是山坡石缝 只要有点儿泥土和不多的水分,它就能生根发芽.你别看它的身躯是那样的柔弱,但生命力（）是惊人的.狂风暴雨休想摧垮它,洪水、干旱不能灭绝它,即使镰刀、锄头把它拦腰斩断.车轮把它碾得粉身碎骨,但是不用很久,它又（）地下倔强地挺起身躯,开始新（）生活.多可爱的小草!我要高声赞美它,赞美它不畏艰难
• 二年级孩子怎么训练阅读短文回答问题之类的题对孩子怎么训练阅读短文回答问题之类的题,还有不喜欢读题,更谈不上他细理解题的意思了,求专家解晰,
• 现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画,而不喜欢读文字.即喜欢看图画书而不喜欢读文字书.对此,你有何看法?请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解.
• 《梅花魂》一文通过( ),( )这两件事,表达了外祖父对祖国的思念之情.【文章在下面】《梅花魂》故乡的梅花开了.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父.我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名.我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背.这时候,我会拍着手笑起来：“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长叹一口气,说：“莺儿,你还小呢,不懂!” 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意.唯独书房那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得.我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸.有生以来,我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀
• 生命的价值一文中,普通的石头为何成了稀世珍宝 你从这个故事中得到了什么启示?①有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子,”②院长总笑而不答.③有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”④第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高.回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.⑤最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长.院长望着男孩,徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝.你不就像这石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值.”
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