谁有知难行易的好例子

1） 知的第一层含义告诉我们,“知”是一个认识客观规律的过程.创造知识比运用知识更难.爱迪生花费数年,尝遍1600多种材料,写了两万多页的笔记才找到合适的灯芯.把电灯的发明与电灯的生产相比,知比行更难.探索方法比运用方法更难.知理论还要懂方法.发挥才能的特警有很多,但是要找到最合适自己的却不是人人都能做到的问题.认识规律比按规律办事更难.认识规律是不懈求索,积沙捡金的过程.他需要谨思慎学的严谨思考,他需要抽丝剥茧的耐心细致.有了规律的指导,按规律办事不就如庖丁解牛般游刃有余了吗?所以,知难行易.2） 我们承认,行,在受到客观条件的限制下,执行起来会有一定得难度.但,知的第二层意思告诉我们,知,是一个求索方法的过程,是一个使行由难变易方法的探索过程.交通工具让我们的出行不再成为难题；固话,手机以及因特网让我们“天涯若比邻”.知,让我们行不再艰难.所以行暂时难,只是因为知之不足或知之不深.行,是在已知的道理或经验的指导下进行的,而知更多的是探讨未知领域.方向的未明性,致使前路的坎坷加剧,探索的过程更为漫长.其中所需的过人毅力与艰辛岂是一个“难”字所能言喻.行难,但是面对解决行难的知,知更难!从社会层面分析,倡导知难行易,是改变世人因“知易”的错误认识而产生的轻蔑学识的态度.承认知难,作为开拓创新的一代,我们才能基于客观事实的基础上,迎难而上,去开拓未知.承认行易,是在惊醒自己,面对众多的科学知识,我们不能学而不知,学而不用,应该“知其然”并“知其所以然”,更需要用现有的科学技术来繁荣我们国家.社会需要知难行易.