黄河远上白云间 运用什么修辞手法

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• “黄河远上白云间，一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.”这首诗中“春风”指（　　） A.冬季风 B.夏季风 C.东风 D.西风
• 慈禧请一位书法家在她的扇子上题字,书法家写了唐代王之涣的诗黄河远上白云间,一片孤城万仞山;羌笛何须问杨柳,春风不度玉门关.可是他把“间”字丢了.慈禧大怒,要斩他,书法家忙说：是按王之涣的诗意填的词 并当下吟诵 ……慈禧听了便什么都没说还赐了他许多东西!请问他怎么读得?
• 《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环； （运用了什么修辞手法）2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!（运用了什么修辞手法）3.从内容上看,全诗分为序曲,主体看,尾声三部分.诗歌一开始便开敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河（ ）、（ ）,从而揭示了我们名族的精神.主体部分诗人先（ ）,再（ ）,诗人站在高山之巅,着一“ ”,字将黄河尽收眼底.紧接着用“ ”的诗句反复咏叹,直抒出胸臆
• 传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的诗《凉州词》这个黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 由于疏忽,书法家忘了写"间"字.慈禧大怒,要杀...[这个故事告诉我们什么道理]
• 传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的诗《凉州词》黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.由于疏忽,书法家忘了写"间"字.慈禧大怒,要杀...[这个故事告诉我们什么道理]
• 传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的《凉州词》传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗.那位书法家写的是唐朝王之焕的诗《凉州词》：黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.由于疏忽,书法家忘了写"间"字.慈禧大怒,要杀他.那位书法家急中生智,连忙解释到:"老佛爷息怒,这是用王之涣诗意填的一首词.”并当场断句,读给慈禧听,慈禧听了,转怒为喜,连声赞妙.书法家是怎样断句的?
• 如何把优美的语句融到议论文里去?人说高中大多写议论文.人又说议论文未必死板.人还说你文笔不差啊,为什么不用?.我要是用的上去能不用吗大家先看下我的文风好吧按要求将下列词语写成一段话写一段话.①正侧面描写相结合②至少运用两种修辞手法③不少于八十字词语：大雾 早晨 灯“早晨下起了大雾,浓重的雾像是上帝打翻了牛奶.没有关闭的路灯睁着昏黄的眼睛,连一小片区域都无法照亮.走在路上,一切都变得虚无,空寂,世间纷杂的繁芜在一夜的休息后似乎匿去了浮华的面貌,只剩看不见流转的白色海洋在天地间见一切归于平静.”好吧,如上,咱差不多就这风格.其实以前琢磨过为什么一写应试作文这风格就用不上,自己写的小文章就用的上.后来琢磨出是因为这风格适合小悲的路线,但应试作文要求积极一点的所以不行.还有这风格好像只能在写景抒情的文里用上,议论文什么的就不行了额啊啊纠结,＞--＜
• 材料一：“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“朝发白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”材料一表达了古代诗人对“母亲河”怎样的情感?
• 是谁把王之涣的“黄河远上白云间”这首诗改成了一首词献给慈禧了
• 唐代诗人王之涣的凉州词的大意《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.是这一首诗的主要意思
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