前一个省略号表示（ ）,后一个省略号表示（ ）,这说明了老班长( )

相关推荐

• 读句子,判断各句中省略号的作用A.表示语言中断；B.表示话语的省略；C.表示语气不连贯；D.表示列举的省略；E.表示语意未尽.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„（ ） 听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.（ ）革命战士临终前断断续续地说：“咱们不能„„都牺牲了„„你„„要走出去„„”（ ） 当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说：“我明天再买吧„„”“啊!请您现在就买吧!”男孩子乞求说.（ ）孩子们高兴地对他说：“再见!„„”（ ）
• 请判断句子中的省略号的作用,并把序号填在括号中.A、表示对列举事物的省略.B、表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景.C、表示删节引文或者重复说的词语的省略.1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去…（ ）2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃.（ ）3、那个东西,一定没有发现我要监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫…… （ ）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱,呱呱……” （ ）5、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说：“我明天再买吧……”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说.（ ）6、孩子们高兴地对他说：“再见……” （ ）不好意思，漏了一个选项，D、表示说话未完或感情未尽。
• 体会省略号的用法A、表示文中省略的部分。B、表示声音断断续续。C、表示语意含蓄，让读者去想象。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（ ）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（ ）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ ）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）③我渴望*，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ）③人们都说：“桂林山水甲天下。”（
• 关于信号的频率问题,频谱图,傅立叶变换一个周期信号周期一定,那么频率是其周期的倒数,经过傅立叶变换后从时域到频域,那为什么这个时候的这个信号有那么多的频率了,就是那个频谱图,举例来说,一正弦函数sinx,它在傅立叶变换之前周期是一定的,那就是它的倒数其频率也就确定了,可是它经过傅立叶变换后,它的频谱图里怎么会有那么多的频率,其横坐标都是表示频率的,傅立叶并没有改变这个函数的性质啊,开始是一个频率,后来那么多了,我不能理解.在傅立叶变换前,是不是一个周期信号就可以由很多的正弦余弦函数叠加而成,如果那样的话,为什么在傅立叶变换前,一个周期信号只有一个频率呢
• 省略号有以下四种用法：1.表示说话时断断续续；2.表示列举的省略；3.表示语意未尽,让人思索；4.表示引文省略.下面的省略号分别是哪种用法呢? （ ）1.他只张开嘴说：“羊.老绵羊,尾巴下.鸡毛信.”话还没说完,就晕过去了.（ ）2.山上突然响起一阵排子枪,赶着又是一阵.（ ）3.哦,我明白了.“小明恍然大悟.（ ）4.我不由想起了那首诗：“床前明月光.”（ ）
• 问一道阅读题,《树林里的上帝》就是那个史铁生写的,字额超了,我就把问题发上来：1.理解句子：“她对自己说：‘我就是它们的上帝,它们的命运之神.’” 这句话中的“它们”指_______________________________________.因为她_____________,所以说她是它们的上帝和命运之神.2.注意文中序号前的省略号,想想每处省略了什么._______________________________________.3.读了这篇文章后,你想对文中的“她”说些什么?______________她常常到河边那片黑苍苍的树林中去游荡，穿着雪白的连衣裙，总“嘀嘀咕咕”地对自己说着什么，像一个幽灵。　　那儿有许多昆虫：蝉、蜻蜓、蜗牛、蚂蚱、蜘蛛……她去寻找每一只遇难的小虫。　　一只甲虫躺在青石上，绝望地空划着细腿。她小心地帮它翻身。看它张开翅膀飞去，她说：“它一定莫名其妙，一定在感谢命运之神呢。”　　几只蚂蚁吃力地拖着一块面包屑。她用树叶把面包屑铲起，送到了蚁穴近旁。她笑了，想起一句俗
• 关于一个小故事..这个故事告诉了我们什么道理?有一位商人用不菲的价格买下了一块晶莹剔透的钻石,但美中不足的是钻石中间有一道裂纹.商人带着钻石来找一位著名的钻石切割师帮忙.那位切割师看过钻石后大加赞赏,说：“这块钻石虽然有一道裂纹,但完全可以切割成两块,而且切割完后,每一块钻石的价值都会超过原来这块.但问题是,一旦切割失败,这块钻石就会四分五裂,价值就会大打折扣,甚至可能一文不值.我不想冒这个风险,所以我无法帮您.”后来商人拜访了很多钻石切割师,但都同样遭到了拒绝.商人的一个朋友得知情况后,推荐他去荷兰的阿姆斯特丹找一位老切割师,据说这位切割大师手法精湛,经验丰富.商人来到阿姆斯特丹,找到了那位大师.大师看过钻石后,开始给商人讲解切割时可能带来的风险.商人打断他说,这些已经有人给他讲过无数次了.但让商人感到意外的是,这位大师并没有拒绝,表示愿意帮忙,并且马上报出了服务费用.商人同意了报价.这时,大师叫过来一个看上去非常年轻的小徒弟.小徒弟接过那块钻石,按照师傅的吩咐,抡起手里的小锤一下子就把那块价值
• 过去分词作形容词如果想表示完成,应当怎么用?比如说：leaves which have fallen = fallen leaves 那么a boy who has eaten a banana = 不用关系代名词应该怎样表现表示完成的过去分词作形容词fallen一个字的形容词放在名词前,eaten a banana两个字的形容词就要放名词后吗?定语就是形容词片语或者形容词子句吧,不过就是两个字以上的形容词所以放在了名词后面.leaves which have fallen 是关系代词做定语从句,如果不用关系代词which have 就只剩下过去分词fallen 因为它是一个字所以放在名词前,所以就是fallen leaves.而a boy who has eaten a banana如果不用关系代词who has就只剩下eaten a banana所以我不知道它怎样形容a boy,a boy wearing a coat 等于a boy who is wearing a coata boy ha
• 九年级物理--------电功率1.小明家一周前电能表示数为781.5度,一周后电能表示数为823.3度,电费每度为0.6元,请你估算每个月付多少电费.2.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A,他在这种情况下通电2min.电流做了多少功?消耗的电能是多少?4.有一块手机用的锂电池,上面标明电压为3.7V,容量为,1 130mA*h,他充满电后,大约储存了多少电能?
• 人生的标点 阅读短文,我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了.那么,我将表达出怎样的意思呢?我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” —但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了.“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”1.整体感知,文中所提到的人生的标点有哪些?2.文中划线的“这”指代的是（ ）3.能否将文中的划线的句子改成“于是我将脚印落成
• 白化病基因在哪?
• l can't see anything in the dark