分离细菌时如何减少真菌的干扰

相关推荐

• 关于环境微生物学的几个问题1：在一般情况下,细菌细胞表面带的是何种电荷?为什么?它有什么实际意义2：细菌的物理化学性质是什么?在污水处理中有何实际意义?3：水体富营养化指示性微生物是什么?水体污染和水体自净的指示生物是什么?其溶解氧含量与什么有关系?4：配制培养基时首选的无机盐是什么?5：简述用液体培养基分离微生物的方法.6：、微生物生长的测定方法分为哪两大类?研究中常用哪些方法?7：微生物生长分几个时期?污染治理利用哪个时期?为什么?如何延长这个时期?8：影响微生物降解转化作用的环境因素有哪些?9.：分解纤维素的微生物有哪些?通过哪两种方式可以降解纤维素?10：脂肪、淀粉降解的微生物有哪些?降解原理是什么?11；微生物合成细胞物质的3个条件是什么?12；什么是克隆?13；碳循环和氧循环中有哪些微生物存在?14；微生物对污染物的降解有哪几种作用?什么指标确定废水可以生化处理?15：菌胶团有何功能?厌氧微生物的净化机制是什么?16；有机污染物的污染程度用何指标表示?提高微生物降解能力的措施有哪些?1
• 探究细菌细胞壁的化学成分．原核细胞--细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B．（3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀．（4）观察并记录实验现象．（5）现象及结果分析：①现象：A______，B______；结论：______．②现象：A______，B______；结论：______．③现象：A______，B______；结论：______．④现象：A______，B______；结论：______．
• 分离细菌时如何减少真菌的干扰
• 【实验探究】探究细菌细胞壁的化学成分．原核生物--细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．（2）将细菌细胞壁分成两等份，分别编号为A、B．（3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀．（4）观察并记录实验现象．现象及结果分析：①现象：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；结论：___．②现象：A___，B___．结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质．③现象：A不出现砖红色沉淀，B___．结论：___．④现象：A不出现砖红色沉淀，B___．结论：___．
• 分离真菌时,怎样可以避免或减少细菌的污染?
• 为什么LB和牛肉膏蛋白胨等细菌培养基上不长真菌?我做内生菌的分离时,同样的材料放到加有抗生素的PDA上和牛肉膏蛋白胨（NA）上,前者只长出真菌,后者只长出细菌,为什么NA上没有加抑真菌剂,还是不能长出真菌呢?如果说是因为时间过短,那么我都放置了一周了,还是没有长出来,而PDA上四天就出现大量菌丝了.能否从微生物生长所需的营养元素、生长因子方面解释一下啊？
• 用琼脂平板划线法分离细菌,培养后如何识别是你接种的,还是操作时杂菌污染?
• 分离细菌,放线菌和真菌时为什么要用不同稀释度的土壤稀释液
• 生物问题.关于草履虫、乳酸菌、酵母菌等生物的呼吸作用?做题时书上说酵母菌可以有氧呼吸和无氧呼吸,而草履虫只可以有氧呼吸,而乳酸菌只可以无氧呼吸..不知道对不对如果是对的,那么为什么呢?.跟真核原核有关么?其他细菌,真菌又如何呢?
• 分离细菌,放线菌和真菌时为什么要用不同稀释度的土壤稀释液
• 描写水果的好词佳句,
• E=mc^2是什么意思