如何不写错别字

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• 晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：
• 找错别字 除夕的夜晚,明月如盘
• 二、划出下列词语中的错别字并在括号中写出正确的字：哀声叹气（ ） 英雄倍出（ ） 金壁辉煌（ ） 雅雀无声（ ） 按步就班（ ） 兴高彩烈（ ） 残无人道（ ） 一张一驰 （ ） 一愁莫展（ ） 穿流不息（ ） 义不容词（ ） 责无旁代（ ） 披星带月（ ） 以逸代劳（ ） 投机捣把（ ） 以老卖老（ ） 三翻两次（ ） 要言不繁（ ） 煞废苦心（ ） 恰如其份（ ） 破斧沉舟（ ） 入不付出（ ） 如雷灌耳（ ） 发扬广大（ ） 步入正规（ ） 仗义直言（ ） 轰堂大笑（ ） 涣然一新（ ） 精神焕散（ ） 插科打浑（ ） 人才汇萃（ ） 迫不急待（ ） 激流勇退（ ） 不记其数（ ） 杯盘狼籍（ ） 佳宾满座（ ） 汗流夹背（ ） 精兵简阵（ ） 娇揉造作（ ） 直接了当（ ） 情不自尽（ ） 不径而走（ ） 事过景迁（ ） 面面具到（ ） 功亏一匮（ ） 陈词烂调（ ） 坐收鱼利（ ） 再接再励 （ ） 变本加利（ ） 历精图治（ ） 一枕黄梁（ ） 出奇致胜（ ） 廖廖无几（ ） 留芳百世
• 有没有可以形容『你帮我做事、你给我好处』的成语、谚语或俗语?如标题,希望能朗朗上口.或者让人一看就记忆深刻.不好意思，是我写急了，写错了意思，应该是『你给我做事，目前来看第一位朋友的回答很符合我的想法。我再等等。如果没有更好的，我就采纳你的意见。:)
• 英语翻译孟子曰：“鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辨礼义而受之.万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心.”
• 圈出词语中的错别字,在括号中改正. 眼急手快（ ） 再接再励（ ） 迫不急待（ ）圈出词语中的错别字,在括号中改正. 眼急手快（ ） 再接再励（ ） 迫不急待（ ） 专心至志（ ） 莫明其妙（ ） 誓死如归（ ）
• 关于正确使用语言文字调查报告（注：这类似作文）要求：一、调查调查对象,如报刊、电视,广告,网络等,查找错别子或病句等.二、整理、分析1．将调查到的使用语言文字不正确、不规范的情况进行分类,如可以分为误读字、错别字、语病、使用不规范等类别.2、对各类问题进行分析,可以试着总结出误读和错别字经常出现的场合或人群,并分析产生这些问题的原因.三、写作根据研究的内容,写一篇关于正确、规范地使用语言文字的研究报告.报告的正文可以分为“调查时间”、“调查目的”、“调查分析和研究”.字数500字.
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