我的一个想法,希望大家看看对还是不对.
问题描述：
我的一个想法,希望大家看看对还是不对.
比如5+3=8,其中的数字“5”“3”“8”本身不具备任何意义,而这个等式来自于生活的抽象化,也就是说无论这3个数字后面加上什么单位,数量上的关系一定是这个,否则就不是运用加法的意义了,这个例子是比较简单的,之后学的二项式、矩阵、三角比、不等式 等…………都是同样的道理.
总而言之就是,根据生活中的经验将数量上的关系找了出来（即将实际意义中的数字关系给抽象了出来）,之后形成了数学所研究的对象.
答
数学是其他自然科学的基础,也可以说是一种工具.其他自然科学提供解决问题的思路.而数学则是通过建立模型,运算、分析解决问题.这是初高中数学的意义.