草 白居易 这首诗是在小学几年级学的

相关推荐

• “离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生．远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情．”这是唐代诗人白居易的古诗《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题．（1）该诗描述的生态系统是草原生态系统，由于该生态系统的______较简单，所以其______能力较差，抵抗力稳定性较低．（2）该生态系统的食物网如图，如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是______．（3）冬季来临，寒冷会刺激狐皮肤内的______感受器，该感受器产生的兴奋传递到下丘脑中的______，在该中枢的调节下，使狐体温保持稳定．若常温下狐产热和散热速率分别为a1、b1冬季时狐产热和散热速率分别为a2、b2，则a1、b1、a2、b2之间的关系可表示为______．（4）该生态系统担负的功能有______．（5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区，______，是保护该物种的根本措施．
• 唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”这首诗揭示出了物候学上的一个重要的自然规律.这就是：“
• 这首诗几乎是每个人从小父母就会教 就连小学都会学,但是有个问题 一般唐诗不是有规律的吗?比如五言绝句 七言律诗等 而这诗第一行就只有三个鹅字 哪个专家帮小弟讲解下这其中的问题及学会
• 草这首诗是唐代诗人白居易的名诗.我还能写出赞美春天的诗句,是什么
• 【阅读答案】乡村里的音籁 徐志摩 (P55)乡村里的音籁 徐志摩小舟在垂柳荫间缓泛――一阵阵初秋的凉风,吹生了水面的漪绒,吹来两岸乡村里的音籁.我独自凭著船窗闲憩,静看著一河的波幻,静听著远近的音籁,――又一度与童年的情景默契!这是清脆的稚儿的呼唤,田场上工作纷纭,竹篱边犬吠鸡鸣：但这无端的悲感与凄惋!白云在蓝天里飞行：我欲把恼人的年岁,我欲把恼人的情爱,托付与无涯的空灵――消泯；回复我纯朴的,美丽的童心：像山谷里的冷泉一勺,像晓风里的白头乳鹊,像池畔的草花,自然的鲜明.1.乡村里的音籁包含哪些声响?2.是人在这首诗中抒发了怎样的感情?3.分析的三节,诗人描写是虚景还是实景?请说明理由.4.请顺着诗意和诗情,在结尾仿写一个比喻句.5.这首诗和相比,在抒发方式上有什么共同点?
• 《草》白居易阅读答案1、这首诗从体裁看,是——,其颔联是——————2、这首诗又名《赋得古草原送别》,文中点明送别之意的句子是?3、请再写出两句含有“草”字的古诗句.（1）—————————— （2）——————————
• 石灰吟中的第三句到底是怎样读的?我今天在《小学神必备古诗80首》中看到“石灰吟”这首诗的第三句是这样的“粉骨碎身浑不怕”可是我记得在别的书上看到的是“翻身碎骨浑不怕”就有了疑惑请问那种是对的?
• 钱塘湖春行 阅读钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.1.下面的赏析中,不恰当的一项是（ ）A.这首诗歌咏西湖风光的诗,兴趣不在于介绍某一处景物,而是从总体着眼,描绘湖上蓬蓬勃勃的春意.B.诗人选取典型与分类排列相结合的写法,中间四句写莺燕,写花草,先动物,后植物,写足春色.C.诗人善于把握景物特征,“渐欲”“才能”两个词语,更是富于动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机.D.描写“最爱”的湖东的白沙堤,诗人则是用最准确最具有表现力的词语着力加以渲染,把“绿杨阴里”的美景描绘得栩栩如生.5.下列对这首诗诗句的解说,不恰当的一项是（ ）A.首句从孤山寺到贾亭,写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤,许多白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片.B.三四两句写诗人一路行来,偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢.C.五六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷,
• 白居易的诗归田三首原文翻译人生何所欲,所欲唯两端.中人爱富贵,高士慕神仙.神仙须有籍,富贵亦在天.莫恋长安道,莫寻方丈山.西京尘浩浩,东海浪漫漫.金门不可入,琪树何由攀.不如归山下,如法种春田.种田意已决,决意复何如.卖马买犊使,徒步归田庐.迎春治耒耜,候雨辟菑畲.策杖田头立,躬亲课仆夫.吾闻老农言,为稼慎在初.所施不卤莽,其报必有馀.上求奉王税,下望备家储.安得放慵惰,拱手而曳裾.学农未为鄙,亲友勿笑余.更待明年后,自拟执犁锄.三十为近臣,腰间鸣佩玉.四十为野夫,田中学锄谷.何言十年内,变化如此速.此理固是常,穷通相倚伏.为鱼有深水,为鸟有高木.何必守一方,窘然自牵束.化吾足为马,吾因以行陆.化吾手为弹,吾因以求肉.形骸为异物,委顺心犹足.幸得且归农,安知不为福.况吾行欲老,瞥若风前烛.孰能俄顷间,将心系荣辱.
• 唐代大诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”这首诗揭示了物候学上的两个重要自然规律,是什么?
• 16、时期数列各指标值之间加总有社经意义；时点数列各指标值之间加总无意义.
• 怎么才能把石头的颜色随着气温的变化而变化?