1．范进中举后发疯突出“___________”,是___________极而疯；周进中举前发疯突出“___________”,__________极而疯.(各填一个字.)作者塑造这两个人物形象的作用是___________________
问题描述：
1．范进中举后发疯突出“___________”,是___________极而疯；周进中举前发疯突出“___________”,__________极而疯.(各填一个字.)作者塑造这两个人物形象的作用是_______________________________________________________________________________ 2．品味文中画线处写周进的几次“哭”.内容来自www.aixxz.com
(1)第一段中,周进家又不曾死了人,为什么“号啕痛哭”?
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(2)第二段中,周进听了金有余的话后,为什么“又放声大哭起来”?爱学习网
(3)第三段中,周进听了众人的话后,为什么“不再哭了”,还“同众人说说笑笑”?
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3．第二段说周进“没奈何上了这一条路”.“这一条路”指哪一条路?为什么“没奈何上了这一条路”?内容来自爱学习网 www.aixxz.com
4．第四段“那七篇文字,做的花团锦簇一般”与第二段哪些句子相照应?
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5．第四段写了众人前来贺喜,结合周进中举前后的情况,说说这对表现主题的作用.内容来自www.aixxz.com
答
1．笑喜哭悲塑造两人癫狂的丑态,揭露封建科举制度对读书人的毒害2．(1)苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,触景生情,不觉伤心起来.(2)因为金有余的话又勾起他的伤心事.(3)众人见他有才学却进不了考...