作文打开一扇窗的立意是什么

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作文题：一个小女孩趴在窗台上,看窗外的人正在埋葬她心爱的小狗,不禁泪流满面,悲恸不已.她的外祖父见状,连忙引她到别外一个窗口,让她欣赏他的玫瑰花园.果然,小女孩的愁云为之一扫,心空顿时明朗.老人托起外孙女的下巴说：“孩子,你开错了窗户.”

请以“打开一扇窗”为话题,写一篇作文.自选文体,自定立意,自拟题目,不少于800字.
复明胡冰
窗外是一个喧哗的闹市,窗内是一个沉寂的坟墓.
我坐在离窗很远的一个木凳上,不愿靠近窗户,不愿走出坟墓：人瞎了,心也瞎了.
房里没有灯光,没有色彩……有的只是回忆：对面的染色店是我常去的地方,五彩缤纷的,让我觉得一切都很绚丽；后山到了夏天就一片绿色,我在那儿放风筝,捉蚱蜢……我轻笑了一声,一切都已成为过去,现在我是一个人废心死的木偶,没有思想,没有意识,有的只是等待回忆像一把一把的黄土把我掩埋.
看不到了,也就听不到了,闻不到了,感觉不到了,所有的一切都离我远去,只剩下空气和泪水陪葬.
不知从哪一天开始,窗外时常传来拉二胡的声音,我不懂得欣赏,也不愿去欣赏,只是任由那些旋律在我的思想中进进出出.不知不觉中我,发现每天都是同样的曲子：哀怨,苍凉.我听不真切了,于是把木凳移近了一点.从此我唯一做的一件事就是听二胡,跟着它哭,不停地哭.偶尔听家人提起那个拉二胡的,家境很惨,命也很苦.我没有什么感觉——同是天涯沦落人.我依旧每天听,坐在窗前听.有一天,曲子换了.新曲子高亢、激昂.我似乎听得热血沸腾了,跟着它喜,跟着它怒.三天后,当我再一次打开窗户的时候,熟悉的旋律没有了,拉二胡的人走了.于是我的生活又陷入低谷,与以前不同的是,我总是坐在窗前,再等待.
终于,我又听到了.只是不是从窗外传来的,而是从家中的录音机里,只听到第二首曲子,高亢,激昂,却一直没有听到第一首.我推开窗户,望着窗外,突然好像看到了很多.
第二天,我去了染色店,感觉到店里很热闹.老板兴冲冲地拉着我说：“看,这批颜料才到的,新品种,很好看吧!”突然,他意识到什么,不再说话了.而我却微笑着说：“嗯,很好看,比以前的都好看.”
以后,我的窗户都是开着的,无论刮风下雨.因为,打开窗户,心灵就能复明.
从世外桃园到人间草庐 陈光斌
深秋已至,菊花满枝,踏着露湿的小径,我来到了南山下一户茅屋.轻叩柴扉,不一会儿,小童便来应门,笑呵呵地领我进屋.主人已然备好了香茗,正坐在窗下独自品味；见我进来,微然一笑,淡淡地送上两个字：“请坐.”
面对仰慕已久的人物,我刚一落座,便迫不及待地开口问道：“陶公所说之世外桃源,果真有乎?”
陶公微微一笑,道：“说有则有,说无则无.”
“愿闻其详.”
陶公托起茶碗,浅浅呷了一口,顿时浓浓的茶香夹杂着菊花的芬芳从碗盖边溢出.就在这芳香里,陶公缓缓说道：“想我当年为澎泽县令,上有王侯以五斗之米欺我,我颇愤忿,誓不为之折腰.亦有感于世道险恶,生不逢时.一气之下,辞官不做,云游四方.然世间尽有一平之事,人心险恶非常,而叹余生定将沉沦于苦海.”
忽一日游至西南一村,此地民风淳朴,百姓安居乐业,与他处相比似天上仙界.我因谓之“桃园”,属文记文.
我又问道：“陶公何不长住‘桃园’以养天年?”
陶公则抚髯笑道：“我何尝未住‘桃园’?”随手打开木窗,“你看此处如何?”
循窗望去,只见草屋之外圈着一排稀疏的桩篱,只有篱旁的菊花还有一些生气.草屋也破陋不谌,经不住烈风.
我如实回答,而陶公又是一笑：“我之草庐有青山为邻,秋风为伴,前有雏菊可赏,后有菜畦可耕,无俗尘烦恼,无天灾人祸,可谓之‘世外’；循窗望来,有香茗可品,有佳酿可饮,闲时把酒作诗,困时卧榻有睡,可谓乐在其中.你只见窗外之破败,却不见窗内之自在,殊不知,‘桃园’乃在窗内,不破窗,不得见之.”
听了陶公此香话,我只觉眼前一亮,人们都
审题就是仔细地审查研究题目,揣摩命题者意图,从而确定写作要求、主题立意、选材范围、表现手法等.命题作文,不管是全命题作文,还是半命题作文,都有一定的写作要求.写作者只有明确这些要求,把握命题者的出题用意,写出的作文才不会走样.评卷场上,对于是否“符合题意”十分在意,一旦被认定为背离题意（命题人的意图）,即使文采再好,内容再丰富,观点再新颖深刻,也不能得到1/3以上的分数,甚至可能有零分的危险.
立意指的是对于题目给的条件和要求,明确表示自己的看法和态度——肯定什么,否定什么；热爱什么,憎恶什么；提倡什么,反对什么,等等.一篇文章的优劣,主要看它的立意.文章要“以意为主”“意在笔先”.明人王夫之说：“无论诗歌与长行文字,但以意为主.意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”立意的基本要求简单地说是四个字：准,深,稳,新.即：准确、新颖、高远、深刻.准确就是代命题人立言；新颖是指符合命题要求的前提下言人之所未曾言；高远是在领会写作意图基础上超越自我所呈现出的使命感、时代感、沧桑感、厚重感,是言人之所不能言；深刻是指透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系,是言人之所未尽言.
【重难点突破】
各类作文的审题立意指导
作文有命题作文和材料作文两大类,材料作文又分给材料话题作文(简称话题作文)和给材料题意作文,习惯上人们把后者就叫材料作文.
◆命题作文
一、全命题作文的审题立意（半命题略）
去年有六个省、市考了命题作文.命题作文应引起重视.
命题作文的写作,首先要审查作文题目中的限制,限制的内容大致有：时间、地点、范围、对象、内容,数量等,审题时要弄清楚,作文时,不能越“雷池”半步.没有限制的内容,虽然题目上没写,但需要自己去想.因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围.
其次要弄清楚词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系、表意的重心,文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文.
注意命题方式,分析题目结构,确定写作范围与重点.
1、用一个词作题目.这样的词有两类（有比喻义的词,具有抽象意义的词）.
有比喻义的词：这类词既可用该词的本义,实写；也可用其比喻义,虚写.
如辽宁的《肩膀》,即可用该词的本义,这是实写；也可用其比喻义（责任、依靠等）,这是虚写.《门》：门,有有形的,如校门、家门、房门；有无形的,如科学之门、心灵之门、天堂之门、地狱之门.门里门外门前门后不知发生过多少动人的故事,出现过多少杰出的人物……《墙》：可以写与具体的墙有关的故事,也可以写人和人之间的隔膜等等.《舞台》：可以写与具体的舞台有关的故事,也可以写抽象的人生这个大舞台.好多名词都有本义与比喻义,都可以虚写实写,但在立意上虚写一般比较有深度.一些抽象性的词语做题目,如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等,这一类的词只提供了写作的内容,没有限定性,只以这个词的意思为中心即可,审题比较简单.
2、用短语做题目.如：北京的《北京的符号》是偏正短语,要注意其修饰的成分（“北京的”）,因为它决定“符号”的地域特色,限定了符号的范围,“符号”则是写作的中心内容.再如：《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了.再如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人,而且父辈不是一个人,而是代表一批人,如果弄不清父辈这个词的含义,那作文就走题了.