初中语文里有篇课文《我的母亲》,是谁写的?
问题描述:
初中语文里有篇课文《我的母亲》,是谁写的?
答
胡适《我的母亲》
相关推荐
- 后悔的一件事 作文600字让我感到后悔的一件事在我的人生的记忆里,我做过很多事,但在我的记忆中只有一件事永远也擦不去,至今让我感到后悔不已.一天晚上放学,我把作业本拿出来刚想写,却发现笔没有了,怎么也找不到,我认为被妹妹偷走了.我越想越像妹妹偷的,抬腿就跑去问妹妹:“你是不是把我的笔偷走了.”妹妹说:“我没偷你的笔.”我看出妹妹的目光诚实地望着我.我还是说:“你别争辩了,我的笔没了,不是你偷的是谁偷的.”妹妹抢着回答说::“真的不是我偷的,我平时不懂事,会拿你的东西,但你的笔没了,跟我一点关系都没有,你不相信就翻我书包,你找到了怎么样都行.”于是我翻了好几遍她书包,就是没找到.后来我又仔细找了找我的书桌,我在书柜里找到了笔.妹妹含着委屈对我说:“我说过没偷你的笔,你就是不相信我.”说完哭着跑了.我想了很长时间,我既然对自己的妹妹说“偷”这个字,说“拿”字也不会严重到这个地步.我几次想和妹妹道歉,可每次又回来了.每当我走到妹妹身边,又退了回来,勇气飞到了九霄云外.通过这件事,我明白了一个道理不能随便
- 帮我查下列文言文实词的意思,在《古汉语词典》里查是绿色的那本《古汉语词典》在左边写意思,右边写例句如:1.见:⑴看见 例:一日不见,如三秋兮⑵见解,见识 例:敢陈愚见⑶表示被动,相当于“被” 例:盆成括见杀⑷放在动词前,表示对自己怎样 例:先公以礼见待,故得以礼进退只要查下面这些词就可以了:1.若 2.善 3.少 4.涉 5.胜6.识 7.使 8.是 9.适 10.书11.孰 12.属 13.数 14.率 15.说16.私 17.素 18.汤 19.涕 20.徒21.亡 22.王 23.望 24.恶 25.微26.悉 27.相 28.谢 29.信 30.兴31.行 32.幸 33.修 34.徐 35.许像上面那样写,字典里有多少个意思就抄多少咯我也是忘了拿字典...是古汉语啊 我就是自己懒得查啊,而且也没有字典.谁可以浪费一点时间帮帮忙啊可以再追加分数啊,你要多少啊,我给你咯 我只有195分剩下
- 我是山东的,就记得有一篇是冰心写的《荷叶母亲》还有一篇课文在同一章里,内容大致一个王子说:至于死就是更简单的事情了“,我要的就是那篇课文.名字和内容
- 对于《荷叶 母亲》这篇课文我还有点疑问.荷叶 母亲 冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意!——徘徊了一会了,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不
- 第二单元.《阿长与》课外阅读《感念老师》(有删改)有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上,我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我,几声啁啾,待我抬起头来,它却抖抖羽毛,扬飞而去.一切都如一次神谕的暗示,都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字.几天之后,一场雨后,当阳光透窗而入时,我看见书房外的窗台裂缝里,横卧着一支羽毛,从羽毛的下面,小心翼翼地长出了嫩黄一滴幼小的苗芽.我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地.后来,它竟长成了一棵小树.遇到了一个老师,他瘦小、干净,讲略带方言的普通话,无论是板书,还是毛笔,再或钢笔的书写,都有魏体的风骨.是那种魏、柳相柔的风派.他不光字好,课也讲得甚好,在我那时的感受中,他的学问不仅在学校,在镇上,乃至在全县都是盖着世的.每年过年的时候,村里许多的体面人家,都要请他书写对联.年前的几日几夜,他写对联能写得手腕酸痛.为写对联熬至三更五更,甚或通宵,并不是件稀少的鲜事,和农人在麦季里连夜在场上打麦一样.他还是我的语文老师.课本上有篇文章,题目好像是《列宁祭
- 下列作品的作者是谁 选自那里?两首诗表达了怎样的主题 顺便说说这两首诗抒发感情的方法有什么不同?(A)小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 ——然而深厚的恩慈 反使她终于沉默 母亲呵 你是那春光么?(B)母亲呵 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
- 《小木偶的故事》读了课文,我知道这篇童话写的是小木偶()的故事.课文:小木偶的故事老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话。老木匠左瞧右瞧,总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。“你知道吗?”老木匠问小木偶。”小木偶板着脸回答。老木匠一下子想起来了,小木偶脸上少的东西是笑!”老木匠对自己说,“谁要是不会笑,谁就不会过快乐的日子!”老木匠拿起他的雕刻刀,在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包,把他送出了家门。外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。热闹的大街上,小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来,很亲热地说:“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮,我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来,小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐,拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。............................
- 母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里.简要说说你读完这首诗的感受.假如你把这首是送给妈妈,她会有什么反应?请写一写.
- 《散步》研讨与练习答案 1、朗读全文.题目“散步”是从文章主要事件的角度决定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由.2、“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”说说你对这段话的理解,并与同学交流.3、找出课文中两处景物描写,结合上下文仔细品味,说说它们在文中所起的作用.4、课文中多处运用对称式的句子,如例句所示.请再画出两处这样的语句,说说这样写的好处.示例:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.全部都要回答!
- 几道德语题目Die geschäfte sind in Shanghai ____22 Uhr auf.我不明白这句话的意思,特别是那个“auf”在这里什么意思,为什么这么用呢?语法上怎么解释呢?____diese Zeit kommen die Arbeiter von der Arbeit zurück.答案是um,um不是加具体时间吗?这里怎么回事呢?Der Bus fährt ___ die Stadt herum.也是填um,具体讲讲有篇课文里讲德国人吃饭手里面拿着刀叉,Nehmen siwdas Messer in die Hand.这个是四格吧?hand是阴性的,一般说应该是三格啊?还有一句话讲德国的商店周日关门休息,是这么说的Sonntags sind in der Regel Geschafte zu,ausser Restaurants und Backereren.这里面的那个“zu”什么意思呢?语法上怎么解释呢?
- 11.血液凝固的三个基本步骤是:
- 血液凝固的过程