难道这个道理你不懂吗?运用什么修辞手法?

相关推荐

• 难道这个道理你不懂吗?运用什么修辞手法?
• 难道这个道理你都不懂吗?运用什么修辞手法
• 1.全诗采用了额什么修辞手法?这些修辞手法的运用有什么好处?2.写出“一缕春风”、“一簇浪花”、“一枚红叶”、“一朵雪花”的对应物.3.“我”心里想要的和实际得到的形成巨大的反差,从中表现了这是一个怎样的社会?4.有人认为每节诗都用“却给”这个词,显得诗味不浓,你能一句语境分别用一个恰当的动词替换吗?5.联系生活实际,请你谈谈“感谢”的好处.
• 《心灵上的大桥》的阅读,回答下列问题心灵上的大桥 窗外下着毛毛细雨.我被一道题难住了.该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去.在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的一小男孩,他蹲在一滩积满了雨水的水潭边,细雨不停地飘落在他身上,头发（梢 稍）上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得.“小弟弟,在干什么呀?”我（凝 疑）惑地问.“造桥呗.”他连头也不抬,只 手中的小木头往水塘里排列开去.“造啥桥呀?”我好奇地又问一句.“造大桥.”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩 ” 上放去.“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来..“ 啪”地一声,一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了.男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥.” 我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我.我不禁自问：“难道我不能像他一样,” 我
• 阅读：蜜蜂和蚂蚁人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….” 可是,蚂蚁却十分忌妒蜜蜂.他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂省力也不比蜜蜂少,动作又不比蜜蜂慢.凭什么人们不喜欢我们,而去赞美蜜蜂呢?难道是我们不像蜜蜂那样长得毛茸茸的,颜色也没有蜜蜂鲜艳的缘故吗?小蚂蚁对这个问题一直想不通.有一天,小蚂蚁爬上了花枝觅食,碰巧看见一只小蜜蜂也正在“嗡嗡嗡”地采蜜.小蚂蚁就气呼呼地对小蜜蜂喊道：“喂!蜜蜂!我想问你一个问题.” 你说吧.”小蜜蜂有礼貌地回答.“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?” “勤劳?当然啦,你整天这样忙来忙去,当然勤劳啦.”小蜜蜂觉得有点奇怪.“那你说,人们为什么只喜欢你们,而不来赞美我们呢?”小蚂蚁没好气地责问道.小蜜蜂想了一想,说：“关于这个问题嘛,我觉得不难回答.你们蚂蚁整天开通道和搬食物只是为了蚁后和自己,而我们蜜蜂采了花粉酿蜜
• 蜜蜂和蚂蚁的阅读练习题人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….” 可是,蚂蚁却十分忌妒蜜蜂.他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂省力也不比蜜蜂少,动作又不比蜜蜂慢.凭什么人们不喜欢我们,而去赞美蜜蜂呢?难道是我们不像蜜蜂那样长得毛茸茸的,颜色也没有蜜蜂鲜艳的缘故吗?小蚂蚁对这个问题一直想不通.有一天,小蚂蚁爬上了花枝觅食,碰巧看见一只小蜜蜂也正在“嗡嗡嗡”地采蜜.小蚂蚁就气呼呼地对小蜜蜂喊道：“喂!蜜蜂!我想问你一个问题.” 你说吧.”小蜜蜂有礼貌地回答.“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?” “勤劳?当然啦,你整天这样忙来忙去,当然勤劳啦.”小蜜蜂觉得有点奇怪.“那你说,人们为什么只喜欢你们,而不来赞美我们呢?”小蚂蚁没好气地责问道.小蜜蜂想了一想,说：“关于这个问题嘛,我觉得不难回答.你们蚂蚁整天开通道和搬食物只是为了蚁后和自己,而我们蜜蜂采了花
• 难道这个道理你不懂吗?运用什么修辞手法?
• 难道这个道理你都不懂吗?运用什么修辞手法
• 我心中的那片海（300）理想
• 设三个互不相等的有理数,可表示成1,a+b,a的形式,又可表示成0,a/b,d形式,求a^2008+b^2009的值