有机中不溶于水的物质有哪些,他们的密度与水比较一下?

相关推荐

• 谁帮我做这几道化学题.计算的写出答案,证明的说出理由.1.在室温时.甲.乙两烧杯中分别盛有饱和硝酸钾溶液100g,200g各蒸发5g后,恢复室温,两烧杯中析出晶体的质量哪个多?并说明理由2实验室用浓盐酸（溶质的质量分数是37%,密度是1.19g/cm³）配置110g溶质的质量分数为10%的稀盐酸、、、问.用量筒量取多少ML的水倒入成有浓硫酸的烧杯中3.20°时,将200g某溶液蒸发20g水或加入5g溶质,溶液均可达饱和.求该温度下该物质饱和溶液的质量分数.4.某石灰石样本12g（杂质不溶于水.也不与酸反应）恰好与100g稀硫酸完全反应,生成4.4气体.计算：稀盐酸中溶质的质量分数那个.第二道答案,有点看不懂.能具体再答下吗?
• 1.一物体浮在水面时,露在水面的体积与浸在水中的体积之比为2：3,则这个物体的密度是多大?2.把手放进水中时,水对盆底的压强变大变小还是不变?3.游泳池水深H米,测得距离池底2／3H米深处的压强为6000帕,则水池底受到的压强是?A．6000PA B．9000PA C．12000PA D．18000PA4.恒温下,某同学从224克氯化钾溶液中蒸发掉80克水,析出1.6可氯化钾晶体；继续蒸发掉60克水,有析出20.4克晶体．求原氯化钾溶液中溶质的质量分数．5.用10％的硫酸和30％的硫酸配制成15％的硫酸溶液100克,需要30％的硫酸多少毫升?（30％的硫酸密度为1.22克／立方厘米）6.科学家们去南极考察时,在极圈附近常常会碰到许多漂浮着的冰山其中有一块冰山,科学家们测出水面上的体积为300立方米,请你帮他们算一下此冰山的质量是多少?（冰密度0.9g／cm3,海水密度1.03g／cm3）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1.I的反身代词：2.They have mad
• 谁可以提供一下这套酸和碱试题的答案 我想做完对一下在此谢过···1、下列化合物中,不属于酸的是（ ）A、HNO3 B、H2SO4 C、H3PO4 D、Na2CO32、下列物质不溶于水,但能溶于稀硫酸的是（ ）A 、硝酸钠 B、氯化银 C、铜 D、氧化铜3、我们人体内胆汁的pH为7.7.3,则胆汁呈（ ）A、碱性 B、中性 C、酸性 D、无法确定4、下列气体可以用固体氢氧化钠干燥的是（ ）A、氯化氢 B、氢气 C、二氧化碳 D、二氧化硫5、某地区空气污染严重产生酸雨,你认为下列设施最容易受腐蚀的是（ ）A、柏油路面 B、大理石雕像 C、塑料门窗 D、铜制塑像6、厨房里有三瓶溶液,分别是食盐水、醋酸、纯碱（碳酸钠）溶液,能用下列化学方法鉴别的是（ ）A、尝味道 B、看颜色 C、紫色石蕊试液 D、闻气味7、稀盐酸中混有少量的硫酸,为了除去硫酸,可加入适量的（ ）A、锌粒 B、氯化钡溶液 C、氧化铜 D、氢氧化钠溶液8、一些食物的近似pH为：泡菜3.3.6,葡萄3.4.5,牛奶6.6.6,鸡蛋清7.8.0
• 几道初一下册生物题1.食物的成分中( )是主要的供能物质.2.( )是人体内最大的消化腺.它分泌( )能促进脂肪的消化.3.食物中的( ),( ),( )等大分子物质不能直接被消化道吸收,它们必须经过( ),由不溶于水的大分子物质变成溶于水的( )物质,才能被消化道吸收.4.食物的消化与消化液中的酶有重要关系,它是由活细胞产生的,具有( )能力的( ),也称为生物催化剂.5.在消化过程中,食物的营养成分通过( )进入( )的过程叫做吸收.
• 化学推断题啊……大概高一左右难度有A、B、C、D、E五种化合物,他们分别由Na、Ba、Cu、Al、Cl、SO4、OH这7种离子（右上角那个电荷数我没写）中的两种组成.1、白色固体A既不溶于水,也不溶于稀硝酸.2、白色固体B不溶于水,但加入颜色反应为黄色的E溶液时,B溶解且生成无色的溶液.3、C与E具有相同的阴离子,C与稀硫酸反应可以生成A.4、D是一种棕黄色固体,溶解于水后形成绿色的溶液.D溶液与E溶液反应可以得到蓝色的沉淀.根据上述实验事实,推断A、B、C、D、E各为什么物质.最好写一下推断过程……
• 萃取 高中常见的萃取剂有哪些? 他们密度关系 与水 能否像判断气体那样通过 相对分子质量 有机 层一定是从下口放出吗 ?萃取如何判断在上层还是下层,
• 汽化和液化 探究活动 探究：0℃水和O℃冰有什么不同?汽化和液化探究活动探究：0℃水和O℃冰有什么不同?　　冰是我们日常生活中比较常见的晶体,在冰熔化过程中,为什么温度始终不变,0℃水和O℃冰有什么不同?今天,我们便来探究一下有关冰熔化的相关现象.　　【探究内容】 0℃水和O℃冰有什么不同?　　【活动形式】学生小组活动　　【活动目的】通过探究冰晶体的相关现象,培养学生的探究精神以及探究问题的能力.　　【活动过程】猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作.　　【参考方案】　　猜想与假设：根据已有经验,讨论水和冰的不同,并提出猜想,记下讨论的结果.　　探究准备：0℃水、O℃冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾.　　1．拿一块冰和一杯水,试着比较,当他们的体积相等时（设法把它们分别装满两个大小相同的容器）你有什么发现?　　2．拿质量相等的一块冰和一杯水,设法让冰熔化成水,看它们的质量是否相等.　　3．拿质量相等的一块冰和一杯水,分别用相同的酒精灯同
• 物质的量在化学实验中的应用例题一 a g 硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)作为溶质,其物质的量的求法 n(CuSO4)=a g÷250g·mol负一次方=a／250mol例题二 取1.43gNa2CO3·10H2O溶与水配制成溶液 求1 Na2CO3物质的量浓度 2 Na离子物质的量浓度 求 例题二的解例题一和例题二有区别么?还有 Na2CO3·10H2O 溶于水的话 它的溶质是Na2CO3 还是Na2CO3·10H2O 我记着 是什么物质溶于水后再结晶出来的该物质带有结晶水 那它再溶于水后 结晶水不溶么？
• [生物--选修1生物技术实践]从胡萝卜中提取的橘黄色物质，包括多种结构类似物，统称为胡萝卜素．胡萝卜素通常是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂．图1为提取胡萝卜素的装置示意图．图2为胡萝卜素粗品鉴定装置示意图，请据图回答下列问题：（1）除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外，还可以从养殖的岩藻中获得或者利用______生产．（2）胡萝卜素的萃取实验流程为：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→______→浓缩→胡萝卜素．萃取过程中采用水浴加热的原因是：______．（3）在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是______．（4）在乙醇、丙酮、石油醚、乙醚这四种有机溶剂中，最适宜用作提取胡萝卜素的萃取剂是______．萃取的效率主要取决于萃取剂的______．（5）胡萝卜素粗品鉴定的方法名称是______．如果层析液没及e会导致______，而使鉴定失败．
• 1、向20ml 1mol/L的NaHCO3溶液中通入一定量的SO2,两种物质恰好完全反应；在生成的溶液中Na+与溶液中化合态硫的物质的量之比为4：3,求通入SO2的体积（标准状况下）.2、某元素的同位素X它的氯化物XCl2 1.11克溶于水制得溶液后,加入1mol/L的硝酸银溶液20ml恰好完全反应,若X的原子核内有20个中子,则X的质子数和原子质量数各是多少?3、元素R的气态氢化物HxR,在标准状况下,8.5克该气体的体积是5.6升,将5.1克该气体通入200ml 0.7mol/L的氯化铜溶液中,二者恰好完全反应,生成黑色沉淀.推断x的值,并确定R元素的名称.4、有相对原子质量均大于10的两种元素,它们形成的化合物X和Y,已知等物质的X和Y的混合物的密度是相同条件下氢气密度的18.5倍,其中X和Y的质量比为3：4.4,经测定X组成为AB,Y组成为A2B.通过计算确定A、B各是什么元素?就这几道题了,但是我想要过程,在此先谢过各位了!
• 李爷爷打算在自家的果园里挖一个上口为正方形深为5米的长方体蓄水池能蓄水20方蓄水池底面的边长需挖多少米
• 编写交换两个变量值的函数,并调用该函数交换主函数中两个变量的值