从不同的角度看事物会有不同的感悟和体会,真是()

相关推荐

• 苏东坡和对联从苏东坡在对联上加的“发愤”和“立志”两个词语中,你体会到了什么?苏东坡是北宋时期有名的文学家、书画家,一生好学不倦.这与他少年时得到的教训分不开.苏东坡出生书香门第.他博览群书,聪明过人,长长得到人们的赞扬,于是,渐渐地骄傲起来了.一天,他写了一副对联：“识遍天下字,读尽人间书”,得意洋洋地贴在大门上.谁料,对联贴出来没几天,就有一位白发苍苍的老头儿手里拿着本小书,找上门来,说是特地登门来向苏公子求教的.苏东坡也不介意,可是接过书本一看,顿时目瞪口呆了——书上的字,他竟然一个都不认识.“这……”苏东坡张口结舌,半晌说不出话来.老人却谦恭地说：“请苏公子赐教!” 苏东坡面红耳赤,认错道：“请老先生原谅小生一时狂言!”随即提笔在上下联联头上,各加两个字,成了截然不同的一副新对联：“发愤识遍天下字,立志读尽人间书.”
• 看事物从不同角度着眼,会有不同的感受真是“　　　　　　　　　　　　　　　”（填古诗句）
• 根据语境,填古诗名句或名言、俗语面对一道难题,爸爸一时束手无策,这时,妈妈出了个“金点子”,这真是（ ）我们要全面看待事物,对同一种事物从不同角度看,往往有不同的体会,这正如一首诗所说：（ ）老师们默默奉献一生,人们常用这样的诗句赞美他（ ）小明不爱看课外书,请送一句名言开导他（ ）
• 苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔云山或者倪云林的小品,攀登的时候忘却苏州城市,只觉得在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假如成河道模样,往往安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干
• 土地啊 对土地的感情,每个人大概都会有不同的经历和体会.我的故乡在长江入海口,在中国的第三大岛崇明岛.很多年前,作为一个下乡“知青”,我曾经在崇明岛上种过田.那时,天天和泥土打交道,劳动繁重,生活艰苦,然而没有什么能*我憧憬和想象的思绪.面对着岛上那辽阔的土地,我竟然遐想联翩,*的想象之翼飞越海天,翱翔在我们广袤绵延的国土上.崇明岛和一般意义上的岛不同,这是长江的泥沙沉积而成的一片土地,就凭这一点,便为我的遐想提供了奇妙的基础.看着脚下的这些黄褐色的泥土,闻着这泥土清新湿润的气息,我的眼前便会出现长江曲折蜿蜒、波涛汹涌的形象,我的心里便会凸现出一幅起伏绵延的中国地图,长江在这幅地图上左冲右突、急浪滚滚地奔流着,它滋润着两岸的土地,哺育着土地上众多的生命.它也把沿途带来的泥沙,留在了长江口,堆积成了我脚下的这个岛.可以说,崇明岛是长江的儿子,崇明岛上的土地,集聚了我们祖国辽阔大地上各种各样的泥土.我在田野里干活时,凝视着脚下的土壤,情不自禁地会想：这一撮泥土,是从哪里来的呢?是来自唐古拉山,还是
• 唯物辩证法的发展观1.从生活与哲学角度看,下列选项中蕴含了“事物是发展的”这一道理的是：A.寒来寒往,四季更替B.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同C.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符2.长征是一部壮丽的史诗,从哲学上看,革命前辈在艰苦卓越的环境中之所以能够保持旺盛的斗志 是因为：A.在困难和挫折中坚信革命前途是光明的B.坚信精神力量对实践的重大作用C.对待困难和挫折有充分的思想准备D.认识到实践活动受物质条件制约（ 1.选bc 2.选abc 谢
• 关于从不同的角度看事物会有不同的答案的英文名言关于“从不同的角度看事物会有不同的答案或结果”,或“从多角度分析问题”的英文名言,谚语,等等,尽可能注明是谁说的或写的,尽可能用perspective 表示角度.意思相近即可，最好用perspective表示视角，不是指两个视角来看，是多视角来看，是用三个以上的视角来分析某一件事物时用的上的名言。
• 看事物从不同角度着看,会有不同的感受和体会用苏轼的诗句是什么?
• 英语翻译随着收入水平的提高,旅游已经成为人们的惯常需求.人们为什么要旅游呢?这个看似幼稚的问题要想回答得好还不是很容易的.因为人们的目的不同,阅历、所处境遇以及知识结构的不同对此会有不同的答案.我认为人们的旅游的目的主要有五.一是为了增长见闻.所谓“行万里路,读万卷书”是也.人们通过旅游见到平生所未曾见过或未曾实际见过的景物,满足人民心灵猎奇的需求,增长了知识.如到欧洲去见到凡尔赛宫,看到了众多的哥特式建筑等等.二是为了愉悦感情或者是消闷解愁.“会当凌绝顶,一览众山小”.大自然的美景能使人心情舒畅,增强热爱生活、积极向上的情绪,众多烦恼也随之烟消云散.如我们看到大海浩淼无边、惊涛拍岸,心胸也随之宽阔、心灵也受到震撼.三是为了感悟人生.通过到名胜古迹、革命圣地游览,往往能使我们体味到当年的风云人物、革命先辈的艰难历程,也必然对人生也有了新的认识和体会.四是为了体验生活或是追求情调.人们总是向往体验自己未曾经历过的生活.如生活在南方的人在冬天到东北去感受一下严寒,去坐坐雪橇、滑滑雪等,而北方的人到海南
• 《启示的启示》阅读题答案墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下来.这是它又一次失败的记录.然而,过了一会,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了…….第一个人注视着这只虫子,感叹地说：“一只小小的虫子,这样的执著、顽强；失败了,不屈服；跌倒了,从头干；真是百折不回啊!我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这一只虫子?” 他觉得自己应该振奋起来.他果然振奋起来了.这只虫子再一次从墙壁上跌落下来……第二个人注视它,禁不住叹气说：“可怜的虫子!这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙顶呢?只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去；可是,它就是不愿反省,不肯看一看.唉——可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利,我该学得聪明一点,不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人,可不是虫子.我该感谢你,可怜的虫子,你启迪了我,启迪了我的理智,叫我学得聪明一些……”果然,他变得理智而聪明了.第三个人询问智者：“观察同一只虫子,两个人的见解和判断截然相反,得到的启示迥然不同
• 下面短文中,有五处错误.指明并改正.谢谢
• 关于春、夏、秋、冬、数字、月亮、花、树、云的诗句.