怎样把事件写得生动具体

记叙文六要素：时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果.\x0d事件三要素：起因、经过、结果.\x0d1．注意事件发生的顺序.\x0d比如,打扫教室卫生这件事,叙述的时候就要按照上凳子、扫地、下凳子、拉齐桌椅这样的顺序来写.如果先扫地再上凳子就不行了,事件的顺序就乱了.如清理伤口,也应该按照清洗、消毒、包扎这样的顺序来写.确定事件的顺序时,最好把事件按顺序分成几个阶段,如前面的清理伤口,就可以分成清洗、消毒和包扎这三个阶段.这个很重要我们后面会讲到.\x0d2.写事情发展的过程中,注意抓住细节,也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写,文章就写具体了.\x0d举例：一个学生在写自己在教室中拣到五十块钱这件事时,有这样一段描写：\x0d教室里冷冷清清的,外面不时传来一阵阵欢笑声,这是同学们游戏的声音.我挺了挺身子,想走出去.突然之间,我看到了那五十块钱,于是又不由自主地坐了下来.向四周望了望,只有三五个人趴在地上拍纸片,他们都没有注意到我.我看看那五十块钱,心里不住地想：如果这是我的该多好啊,我可以买三大张拍片.想着想着,我就禁不起诱惑了.我还着忐忑不安的心情,用直打颤得手将那五十块钱迅速拾起来,塞进了衣兜,边塞便装着如无其事的样子四处张望,确信的确没有人知道我做了什么,才哼着歌走出教室.\x0d这一段描写具体生动,作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的,让我们仿佛看到了当时的场面.需要提醒大家的是,心理活动只能写自己的,不能提别人思想.孩子们的作文中总出现替别人思考的现象,这是不符合实际的.\x0d再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》\x0d“嘟——”随着一声短促的哨声,比赛开始了.\x0d“三一班加油!”\x0d“三五班加油!”\x0d双方啦啦队都在使劲为自己的班级加油.你看三一班的那个小胖子,脸\x0d都喊得通红,恨不得自己冲上去祝队员们一臂之力.别管他们喊得多响,丝毫不能分散队员们的注意力.你看双方队员都把脸绷得紧紧的,咬着嘴唇,眼睛盯着前方,胳膊夹着又粗又长的拔河绳,两手一前一后抓着,身体向后倾斜着,使劲把绳子往自己这一边拔……\x0d如此,语言、动作、神态相结合,把热闹的拔河场面真实的呈现在大家面前.\x0d3．把一件事分解成一个个阶段观察.