读了爱莲说一文,你体会到了莲的哪些品格?

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• 《另一扇窗子》短文分析.一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已.“那我们到前面的一扇窗户边看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光.孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊.”小男孩深感委屈.“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.”—————————————分割线—————————————1.理解“你开错了窗”是指（ ）,“换一扇窗户是指（ ）.2.读了这篇文章,你体会到了什么,得到了哪些启示?3.用两个恰当的词语评价玛利亚老师的做法或品质.
• 第22课短文两篇2.解释下列加点的词（1）有仙则名（加点） （ ） （2）斯（加点）室陋室 （ ）（3）谈笑有鸿（加点）儒（ ) （4）亭亭净值（加点） （ ）（5）宜（加点）乎众矣 （ ） （6）可爱者甚蕃（加点）（ ）3、用原文语句回答（1）《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是（ ）（2）《陋室铭》中描写陋室优雅环境的句子是（ ）（3）《爱莲说》中表明莲的优秀品质的句子是（ ）5.（1）可远观而不可亵玩焉（2）牡丹之爱,宜乎众矣6.《爱莲说》一文的结构可以概括为：一条线索,两个陪衬,三种类型.作者以__________作为线索把全文连缀成篇；而两个陪衬是指用_____和_____作为“莲”的旁衬和反衬；三种类型,即以三种花来写三种人：_____、_____、_____.7、上文以莲为歌颂对象,并采用菊和牡丹来进行衬托.你认为这样写有什么好处?____________________________________________________________8、作者认为君子应具有哪些美好的品
• 你,浪花中的一滴水.一文中,第四自然段的第一二行和第三四行是什么关系?你是从哪些具体的词语体会到的从中体会到了什么?速度啊,今天必须得速度啊。没有悬赏分了啊够高了吧e 你们快点啊
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• 一个长方形的实验田,长是350米,周长是1100米,这块实验田一共产小麦42000千克.
• 1.本文以莲作为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？