孩子边做作业边听音乐好吗

做作业的时候究竟可不可以听音乐?很多家长心中部有这个疑问.要回答这个问题并不简单,也未必有标准的答案.这里只能提出一些建议供大家参考.\x0d　　曾有学者做过一些分析,发现当人们在听某些古典音乐时,可以帮助部分的学习.有很多孩子也这么认为,因此读书时非听音乐不可,并且在听音乐的时候不做任何筛选,这就对听音乐产生了误解.其实,听音乐是不是可以帮助学习,实际的状况会因人而异,多数人是在没有音乐的干扰时,比较容易专心念书.应该说,听音乐确实可以放松心情及减轻一些考试压力,但是听音乐也可能容易让人分心,降低读书的效率,拖延学习的时间.一般人对于需要专心思考才能理解的科目,以及需要反复背诵才能记忆的科目,都尽量减少听觉上的干扰,让自己全神贯注的专心在书本上,以收事半功倍之效.\x0d　　不可否认,总会有人在一边听音乐一边做效率更高,至于您的孩子是否适合做作业时听音乐,那就要您自己做个试验看看.对于难易程度相当的两篇课文或是两个章节,在看第一篇课文或第一个章节时,边听音乐边念书,在看第二篇课文或另一个章节时完全不听音乐,然后让孩子比较一下自己读完书的时间及理解的程度.如果是不听音乐时的读书效率较高,就应该在读书时间尽量不要听音乐.反之,当然就可以听了,但是要有所选择,以抒情、悠扬的为佳,音量大小控制适中,时间不宜太长.\x0d　　音乐可以作为一种载体.承载你需要记忆的知识.你也许有过这样的经历,在无意间听到某段音乐时,会联想起你以前听这段音乐时发生的事情,它就像是立体声磁带的双音轨,一条音轨记录的是音乐,另一条音轨记录的是播放音乐时伴随的其他事情.当你日后再回想这段音乐时,当时记忆的知识也会在脑海里浮现出来,这也是一种记忆的方法.但它不是每个人都能驾驭与适合的,每个人都有自己的抗干扰阈值,通常性格外向的人抗干扰阈值较高,内向的人阈值较低.阈值高的人,对音乐充耳不闻,阈值低的人则很容易被音乐所吸引而分散注意力.所以,具体到您孩子适不适合听音乐,一定要根据个人的具体情况而定.\x0d　　在平常休闲时间阅读课外书籍或报纸杂志时,因为所阅读的内容不需要深刻记忆,也不需要伤脑筋反复思考,这时候边听音乐边看书报就可以达到调剂紧张生活的目的,是完全可取的.总之,调控的能力完全在于自己,如果您孩子既能读好书,又能在不影响读书效率的情况下欣赏自己想听的音乐,那当然是再好不过了.