两张课桌紧挨着,声音大小 ,声音靠什么传播

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• 两张课桌紧挨着,声音大小 ,声音靠什么传播
• 声音的产生与控制的物理题实验记录表一现象 共同特征人讲话,用手触摸喉咙发声的音叉接触小球米粒在发声的鼓面上表二声音的大小 声音靠什么传播两张课桌紧挨两张课桌之间有一个小缝实验结论
• 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．  声音大小 声音靠什么传播两张课桌紧挨时    两张课桌之间有一个小缝时    
• 初二物理题（关于声音的产生与传播）小红和小丽针对“声音是如何传播的”问题,经过讨论,作出了两种猜想.A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质为了验证以上两种猜想,两人合作进行了如下的实验：（1）将两张课桌紧紧挨在一起,小丽轻敲一张课桌的桌面,小红把耳朵贴在另一张课桌的桌面上听声音.（2）把两张课桌拉开,进行同样操作.问：此实验能验证猜想的正误?理由是什么?理由可以详细一点么？我还是不怎么明白。我也知道是不能，但不懂得写理由啊。
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• 如图，L是一段平直的铁轨，某天小明站在距离铁轨100米的A处，他发现一列火车从左向右自远方驶来，已知火车长200米，设火车的车头为B点，车尾为C点，小明站着不动，则从小明发现火车到