读了《先生,你认错人了》这篇短文,你懂了什么

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• 读了《疏通》这篇短文,你有什么收获,明白了什么
• 读了这篇短文你明白了什么疏通 清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.他们像一块大石头横在小街中, “小溪”流动缓慢了,渐渐停止了. “喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊, “急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋. “唉!小街太窄了! “一个中年人长叹了一声.有几个干脆调转车头,绕道而走.　　人越聚越多.这时,人群中走出一个老大爷,头发班白,神情安详,嗓音洪亮： “一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道： “东去的,右边走!前边的,别停住!”　　人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅道无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.
• 墨池记的问题临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城.新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者.荀伯子《临川记》云也.羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间.岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也.然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?1.文中最能表达作者观点的一句话是：2.作者认为一个人有所成就,“非天成也”,你能写出一条与此类似的名言吗?3.读了这篇短文你有什么启示,请写出来.4.所有“以”的用法：
• 竹子阅读答案竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?题目一竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?这句话在文中的作用【 】.从这句话突出了得品格是【 】题目二读了这篇短文,你有什么收获?【 】
• 喜鹊的新发现 阅读短文答案喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面.它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了.”哪知,头上传来鸽子清脆的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说.喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方.“啊,是这样.”喜鹊若有省悟,把双翅一拍.1.文中说鸽子的叫声是“清脆的歌声”,似乎不符合实际,请你写一句更恰当的话.2.“喜鹊若有省悟”,喜鹊省悟了什么?3.读了短文,你有什么启发?
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• big big world这首歌用汉语把歌词的发音给写出来.(好的加分）