在研究电解水实验时发现,生成氢气和氧气的体积比略大于2:1,其原因可能是?

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• 1、已知同温同压下气体的体积比等于分子数之比,现在氢气和氧气的混合气体20毫升,在密闭容器中引爆后,恢复到引爆前的状态时,容器中还剩5毫升气体,原混合物中氢气和氧气的体积比是（）A、1：1.B、2：1.C、3：1.D、可能是1：1,也可能是3：1.（我个人认为选C,但不知道D是否对,2、将含氧元素64%的5克CO和二氧化碳的混合气体通过足量灼热CuO后,再使气体通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的质量为（）A、5克.B、10克.C、15克.D、20克
• 电解水时生成氢气和氧气的体积比理论上为2：1，但实验所得氢气和氧气的体积比略大于2：1.针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（　　）A. 反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 查找实验装置是否漏气D. 提出假设：氧气比氢气易溶于水，然后用实验验证
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• 小兰通过计算知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1,但实验所得的氢气和氧气的体积比略大于2：1.针对这一发现,你认为下列做法中不可取的是：A.反复多次试验,查找原因B.检查试验装置是否漏气C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.实验所得的数据与理论值差不多,可以认为实验已经成功了
• 电解水时生成氢气和氧气的体积比理论上为2：1，但实验所得氢气和氧气的体积比略大于2：1.针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（　　） A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据
• 在研究电解水实验时发现,生成氢气和氧气的体积比略大于2:1,其原因可能是?
• 小兰通过计算知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1,但实验所得的氢气和氧气的体积比略大于2：1.
• 如图1-3是电解水的简易装置,在水的电解实验中,常按如下步骤进行：1)如图所示,在水的电解玻璃管中加满水,同时在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是 .接通直流电源,观察到到:两个电极上出现 ,两玻璃管内液面 ；(3)在与电源负极相连的试管内得到 ,在与电源正极相连的试管内得到 .极生成的气体能使带火星的木条复燃,极生成的气体可燃烧且呈 色火焰.(4)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到 (火焰呈 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 ,这是 气；通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 .(5)电解水的实验说明：水在通电条件下,生成 和 ,这个过程的文字表达式为 .所以水的电解过程属于 ,那么水循环中,水的状态在不断地发生变化,这些变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）(6)氢气中的 和氧气中的 是从水中产生的,所以水是由 组成的.
• з」∠)_某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应．[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2．[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应．[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是SO2溶于水,也会出现塑料瓶变瘪的现象．于是同学们设计了如下两个改进方案．方案一实验操作实验现象向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入10mL水和NaOH溶液,振荡,对比．两个瓶子变瘪的程度完全相同乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应．试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是10mL水和10mL氢氧化钠溶液都能将200mL的SO2完全吸收．他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是d（填序号）．a．15mL
• 水电解中氢气与氧气的体积理论上,水电解时产生的氢气和氧气的体积比例应为2：1,但在实验时却发现,氢气和氧气的体积比却大于2：1,请问这是什么原因
• “根深才能叶茂”,“这个山洞很深”和“这块布的颜色很深”中的深什么意思
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