如何通过实验验证三瓶无色气体,空气,氧气,二氧化碳

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• 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验．（1）人吸气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”）（2）人呼气时，应将活塞A______，活塞B______（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是______．（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是______；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是______．（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）
• 你的生活离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换______吸入氧气，排出二氧化碳．（1）请设计一个实验证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．供选择的材料用具：澄清的石灰水，甲、乙2支试管，2根玻璃管．提示：二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．A．你的实验设计方案是：B．预测的实验结果是______．（2）在一般情况下，你平均每天有16小时左右的时间在室内生活，居室的空气质量直接影响着你的健康．你应如何保持室内空气新鲜？
• 看要求写化学反应方程式1. 实验室制取氧气 ,2. 实验室制取二氧化碳 3. 氢氧化钠和硫酸铜反应4. 对一种无色液体通电,产生两种气体,点燃这两种气体的混合物,易发生爆炸,写出相关化学方程式5. 水蒸气通过灼热的煤层所生成的一氧化碳和氢气的混合气体叫做水煤气.水煤气具有可燃性写出相关的化学方程式 6. 实验室不长期存放石灰水,因为久置的石灰水易变质,用化学方程式表示原因 7. 军事上常用镁做照明弹；用磷做烟雾弹,写出相关化学方程式8. 淡黄色固体在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体,此气体是污染大气的有害气体之一,写出相关化学方程式9. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊变红,将变红的石蕊试液加热,红色试液又从红色变成紫色,写出相关化学方程式10. 煤气点燃发出蓝色火焰,用化学方程式表示这一燃烧现象11. 冬天室内生炉火很容易发生煤气中毒,产生
• 氧气是人体生命所必需的，在一般情况下，人可以呼吸空气中的氧气，但在特殊情况下，如在核潜艇里工作的人员，如何获得氧气呢？研究表明用“金属过氧化物处理系统”使氧“再生”具有良好的实际应用价值．已知：淡黄色的过氧化钠固体在常温下即能与二氧化碳反应生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．（1）你认为用这种方法制氧气的优点是______；（2）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：①简述检查装置气密性的方法______；②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量______；③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应______（填“吸热”或“放热”），同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是______；（3）小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．于是她根据这一原理设计
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• 有一瓶无色的混合气体50毫升,可能有一氧化氮,氯化氢,二氧化碳,氧气,氨气,氯气组成,将该混合气体通过浓硫酸,气体体积变为40毫升,再将剩余气体通过碱石灰,剩余气体体积变为5毫升,最后将剩余气体与空气接触,立即变为红棕色（气体体积均为同温同
• 验证光合作用和呼吸作用过程中气体产生和消耗实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水,碳酸氢钠溶液,真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜,空气中氧气和二氧化碳在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）.一、实验步骤和预测实验结果（1）剪取两小块相同的叶片,分别放入盛有等量蒸馏水和碳酸氢钠稀溶液的两支试管中.此时,叶片均浮在液面上.（2）用真空泵抽取两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,敞开试管口,可观察到叶片均下沉到试管底部.（3）将这两支试管放在日光灯下,照光一段时间.结果：碳酸氢钠稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部.（4）（填什么?） 二、分析预测的结果（1）光照下：（2）黑暗下：我还要问个问题,为什么叶片会上浮和沉底呢?
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