鉴别硫酸铵和氯化铵两种化肥的方法是

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• 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（　　）A. 依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大B. 将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大C. 将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法D. t1℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量一定相等
• 物理题（能答几题是几题,）液体蒸发具有的特点是（）,沸腾具有的规律是（）汽化和液化互为（）过程液化罐中的液化气是采用（）的方法使气体液化的气体液化有两种方法：给气体（）或（）在广州的春季,每当“回南天气”到来时,教师的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”.（1）解释这些“水”是如何形成的（2）提出一个防止教室内“出水”的方法
• 20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是 ___ （填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是 ___ ．（2）20℃时，A的溶解度 ___ （填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和 ___ 数据来判断．
• 高中生物丰富度的统计方法书上书到：调查丰富度的统计方法有两种 1.目测估计法 2.记名计数法、前者是按多度等级估计单位面积上个体数量的多少. 后者是直接数出各种群的个体数目、我突然就纠结了、丰富度不是指种群的个数吗?为什么他的两种方法都是要数出个体数量、目测估计法根本看不出有多少种呀、顶多就是看看密度、为什么他们是丰富度的统计方法捏?很不解、困惑的我很不舒服、请指教我其实就是想知道、丰富度不就是指有多少个物种吗?比如有猫和狗和猪、我只要知道有这三种动物、丰富度不就是3吗?为什么还要去数猫有多少只、狗有多少只、猪有多少只呢、很不解、求解救
• 怎么知道两种化学物质会相互反应呢?就是在写化学题的时候特别头疼的问题，就是那种有一堆化学式，然后就问你哪种和哪种会反应哪种和哪种不会反应，或者一堆化学式问它们之间会生成沉淀的有多少个？每当看到这种题完全有撕书的冲动。就想请问一下对于这种题有什么方法吗，或者是告诉我怎么去辨别哪种之间会反应，哪种才算是沉淀，完全分不清楚啊。
• 几道化学题（需理由）1.分别向碳酸钠、硫酸铵、氯化钠、氯化铵四种荣丰业中加入下列哪一种试剂,便可将它们鉴别出来（ ）A.盐酸 B.氯化钠溶液 C.氢氧化钡溶液 D.氢氧化钠溶液2.甲乙丙丁四瓶溶液分别是碳酸钾、硝酸钡、硫酸、氢氧化钾的一种,其中甲分别能与乙丙丁发生反应,甲是（ ）A.碳酸钾B硝酸钡C硫酸D氢氧化钾
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