《匆匆》这篇课文运用了（）修辞手法,开头结尾都用了（）.突出时间来去匆匆的（）与（）强烈感情.
问题描述：
《匆匆》这篇课文运用了（）修辞手法,开头结尾都用了（）.突出时间来去匆匆的（）与（）强烈感情.
回答的快加分
答
《匆匆》这篇课文运用了（拟人、比喻、排比、反问）修辞手法,开头结尾都用了（设问句,首尾呼应）,突出时间来去匆匆的（惋惜）与（无奈）强烈感情.