7.*初级阶段的科学内涵及其理论和实践意义

一、*初级阶段的科学内涵
*初级阶段是一个具有特定内涵的新概念,它不是泛指任何国家进入*都会经历的起始阶段,而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设*必然要经历的特定历史阶段.它包括两层既相对区别、又紧密联系的基本含义：
第一,我国社会已经是*社会.我们必须坚持而不能离开*.
第二,我国的*社会还处在初级阶段.我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段.
前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质,后一层含义则阐明了我国现实中*社会的发展程度.
二、*初级阶段的理论和实践意义
1.是马克思主义关于*发展的新论断.*初级阶段理论是在总结世界*、特别是中国*曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步提出的.*初级阶段作为具有特定内涵的新概念,在马克思主义发展史上是第一次.
2.是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据.
建设中国特色*必须从我国的实际出发,从我国现在处于并将长期处于*初级阶段这一最大的实际出发,而不能从主观愿望出发,不能从这样那样的外国模式出发,不能从对马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思主义名义下的某些错误观点出发.十一届三中全会前我们在*建设中出现种种失误的根本原因之一,就在于提出的一些任务和政策不符合*初级阶段的实际.20多年改革开放和现代化建设取得举世瞩目巨大成就的根本原因之一,就在于制定的路线、方针、政策合乎*初级阶段的实际,纠正了那些超越阶段的错误观点和政策,又抵制了抛弃*基本制度的错误主张.我国*建设的历史实践证明,从*初级阶段的实际出发建设*,没有离开*,而是在脚踏实地地建设*.
3.帮助我们防止“左”的和右的错误,坚定地把中国特色*事业推向前进.
在坚持*的问题上,只讲性质和方向,不讲程度和水平；或者只讲程度和水平,不讲性质和方向,都会使人们陷入盲目、不清醒的状态,发生“左”的或右的错误,使*事业遭受挫折和损失.而对*初级阶段基本内涵和过程性特征的统一认识和把握,则可以使我们更深刻地理解和掌握党在现阶段的基本理论、路线、纲领、方针和政策的科学性和正确性,保持清醒的头脑,坚定、自觉地把中国特色*事业不断推向前进.