人少的地方,是他喂海鸥的领地.你怎么理解这句话?

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• It is no use doing what you like.what's the meaning?It is no use doing what you like ,You’ve got to like what you do不理解意思,不能爱哪行才干哪行,要干哪行爱哪行.汉语也不理解,新概念上的一句话,说的是关于爱好的培养,为什么不能干自己喜欢干的事情?大家回答的有道理，我困惑的是，在原文中丘吉尔当时的意思，他说爱好是要培养的，要逐渐形成爱好，不要到了晚年强迫自己做这做那，更会徒生烦恼，接着就说了这样一句话，It is no use doing what you like.It is no use doing what you like ,You’ve got to like what you do。翻译起来怎么也接不上，既然不能强迫自己做这做那，为什么又说做你喜欢做的事是没用的，而要喜欢你在做的事。
• 触摸春天 1、联系上下文,在第③段的括号里选择合适的词语2、除了开头点明安静是盲童外还有三处反应她双目失明的句子3、第五段有一句话,我相信他的没有视觉……更丰富的地方,谈谈你的理解4、作者为什么说安静扼住蝴蝶真是一个奇迹5、安静触摸春天的故事告诉我们什么道理,用横线划出6、安静是一个怎么样的女孩?
• 语文阅读题《老人与海鸥》那是一个普通的冬日.我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹.　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪（tuì）色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.　　人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.　　在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 　　“您给海鸥取了名?”我忍不住问.　　老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥：“当然,哪个都有个名儿.” 　　“您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过,我怀疑老人能否看得清.　　“你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意
• 《母亲的爱》汪国真我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 岌岌草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌 那是春风走过的地方 我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出 母亲心灵的广场 提问 1把文中押韵的字依次找出来 并指出押的什么韵 2我们也爱母亲的也 3你怎么理解 我们可以走得很远很远 却总也走不出 母亲心灵的广场这句话 4这诗抒发了作者什么思想感情
• 老人与海鸥课文阅读人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……1.这两段话主要写了什么内容?2.把文中的干干净净和起起落落改成干净和起落行不行?为什么?
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• Who is this young man?.Who is this young man?神啊,这怎么会是个陈述句语序?is this young man?明显是个一般疑问句啊.谁来讲讲特殊疑问句有两种语序1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（＋主语）＋谓语动词＋其他成分？2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句语序？以上是百度百科说的，他说得成立的话我这个问题才有意义。如果他说得对，Who is this young man？这句话就是对主语提问，应该用第一种陈述句语序，我觉得应该是Who this is young man？is this young man？是个一般疑问句，一般疑问句前面加上特殊疑问词，就是特殊疑问句的第二种情况啊，问题是这句话不是针对主语提问吗？为什么后面要用一般疑问句？陈述句语序就是你用问题的答案去替换那个疑问词，可以念通。你可以理解成正常语序。-------Tim is this young
• 人少的地方是他喂海鸥的领地.调整词序,句意不变
• （2-0.125）*8简便计算 并说出讲解.