秋天作者认为:秋天栖息在农家,秋天游戏在渔船上,你眼中的秋天又是怎样的

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• 仿照这首诗写巫山三峡的秋天————————秋天（何其芳）秋天（何其芳）震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.秋天栖息在农家里.向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船上.草野在蟋蟀声中更寥阔了.溪水因枯涸见石更清洌了.牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里.————仿照这首诗写巫山三峡的秋天明天一早就要交了!快啊,不是说重赏之下必有勇夫嘛!我在给50
• 秋天的梦 戴望舒迢遥的牧女的羊铃摇落了轻的树叶.秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋.于是我的梦静静地来了,但却载着沉重的昔日.现在,我有一些寒冷,一些寒冷,和一些忧郁.本诗和 何其芳写的《秋天 》 都写了“牧羊女的梦” ,着眼点有什么不同?何其芳的秋天震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。
• 七年级语文课文14《秋天》把其中的段落描写成散文400-500字语文14课《秋天》李不是有3段吗?把其中的一段写成散文就OK了~400-500字哈~不好意思...上面打错....正确的是....语文14课《秋天》里不是有3段吗？把其中的一段写成散文就OK了~400-500字哈~嗯...至于《秋天》这篇的课文内容是....震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。.......
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• 何其芳《秋天》的问题!《秋天》　　震落了清晨满披着的露珠,　　伐木声丁丁地飘出幽谷.　　放下饱食过稻香的镰刀,　　用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.　　秋天栖息在农家里.　　向江面的冷雾撒下圆圆的网,　　收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.　　芦蓬上满载着白霜,　　轻轻摇着归泊的小桨.　　秋天游戏在渔船上.　　草野在蟋蟀声中更寥阔了.　　溪水因枯涸见石更清洌了.　　牛背上的笛声何处去了,　　那满流着夏夜的香与热的笛孔?　　秋天梦寐在牧羊女的眼里.这首诗：（写景）描绘.情景,抒发了.的情怀（之情）.全诗主要运用了.手法,（即可分析写作手法,也可使修辞手法）（要结合内容!）.总结：（诗歌的意境；画面；语言：情感格调.）这首诗（抒情诗）抒发了.之情,诗中运用了.意向表现了.全诗..是要填的!
• 秋天还在哪里?模仿写几句现代诗句.震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷. 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果. 秋天栖息在农家里. 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子. 芦蓬上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨. 秋天游戏在渔船上. 草野在蟋蟀声中更寥阔了. 溪水因枯涸见石更清洌了. 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里.
• 秋天何其芳 作者认为：秋天栖息在农家里,秋天游戏在渔船里,秋天梦寐在牧羊女的眼里.你眼中的秋天又是怎样的?
• 秋天阅读答案(作者:何其芳)震落了清晨满披着的露珠,  伐木声丁丁地飘出幽谷.  放下饱食过稻香的镰刀,  用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果.  秋天栖息在农家里.  向江面的冷雾撒下圆圆的网,  收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.  芦蓬上满载着白霜,  轻轻摇着归泊的小桨.  秋天游戏在渔船上.  草野在蟋蟀声中更寥阔了.  溪水因枯涸见石更清洌了.  牛背上的笛声何处去了,  那满流着夏夜的香与热的笛孔?  秋天梦寐在牧羊女的眼里.秋天栖息在（）,游戏在（）,梦寐在（）这首诗写出了秋天是个（）的季节有感情地朗读这首诗你知道秋天还在哪里吗?能学着写几句吗?快回答,在一小时之内回答的另有奖赏!
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• Castilian
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