请问.鸡兔同笼的方程法应该怎么解,最好稍微全面一点.

相关推荐

• 高中轨迹方程消参法有什么常用技巧?解析几何怎样设未知数比较好呢?我觉得要用一个点表示所有点的坐标,但那样越来越复杂,后来吧把不同的点设成（X1,Y1)、（X2,Y2)但发现后来未知数太多消不掉,请问坐标应该怎么样设比较容易解?还有就是如果设多个未知数消参的常用思路是什么?
• 韦达定理 x1+x2=-b/a x1x2=c/a,具体用法（解简单的二元二次方程）一题 xy=20,x+y=9,看到过程是“根据韦达定理,x,y是方程s^2 -9 s +20=0的根,所以x,y为4和5”,请问为何xy是这样一个方程的根?是否是使a=1,才会使b=-a/b=-9?(我瞎猜的,不然怎么得出a=1.b=-9.c=20?也就是,怎样得出了这样一个方程?)我现在初二,我们这个教材改版后就没这条知识点了,可其他地方还是学的,我们学校不学,所以想问问.还有没有稍微偏简单和常见的题目（初二）?对于我这种“从零”开始学韦达定理的,给过程能否完整具体一点?易于理解.
• 请问.鸡兔同笼的方程法应该怎么解,最好稍微全面一点.
• 请问.鸡兔同笼的方程法应该怎么解,最好稍微全面一点.要考试了,在平时我算术法几分钟就可以做完好几页.可是老师非说要写方程法,不写的话一道应用题至少要扣掉一半的分数.四年级学方程法的时候我就没认真听.所以方程什么的一直很差.
• 小学方程求助: 1,2,3,4,5,6,7,8,9用加减乘除,然后总和等于60,可以加括号,请问怎么办1,2,3,4,5,6,7,8,9用加减乘除连起来,然后总和等于60,可以加括号,请问怎么办这是小学生的一道题,没想到我一个大人都做不出来了,请高人告诉我应该怎么解,最好有个解释或者过程,非常感谢!感谢!
• i think the plan put forward by Tina deserves serious consideration.
• term-time是什么意思,是形容词吗