我校七年级大概有521名学生.这句话对吗?

相关推荐

• 我明白一年级学生学英语最主要是学会听和说.包括读准发音和语调.但在英语考试时的听力题,如果你不认语试卷上的单词,即使你听明白了是什么意思,错选乱选导致丢分严重.且我感觉孩子即使能不看书顺利背出一整句话,但到考试时由于不认识单词,不知究竟哪句话是对的,也导致丢分.所以我认为一年级孩子学英语是否也应该要背认单词?这跟孩子学英语的心理规律矛盾吗?
• 我校七年级大概有521名学生.这句话对吗?
• 5.实验中学七年级学生小丽做作业时解方程：的步骤如下：①去分母,得3（x＋1）－2（2－3x）＝1 ②去括号得3x＋3－4－6x＝1③移项,得3x－6x＝1－3＋4④合并同类项得－3x＝2⑤系数化为1,得x＝－ ⑴聪明的你知道小丽的解答过程正确吗?答：（填“是”或“否”）,如果不正确,第 步（填序号）出现了问题；⑵请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗?①：；②：．⑶请你写出这题正确的解答过程：
• 有些S不是P,换位推理就算不成立,应该换位成什么中公《山东省公务员录用考试专项突破教材：判断推理》2012版,74页指出,“有些S不是P”换位无效,同时下边说“有些人不是大学生”不能换位成“有些大学生不是人”,好,首先,看这个换位对不对,“在前提中不周延的词语在结论中不能周延”,“主项特称则不周延,谓项否定则不周延”,根据此,应该在这个换位中S在前提不周延,那么结论则不能周延,那么结论中S成为谓项则是肯定,应该是“有些大学生是人”,那么这句话是对还是错?“有些S不是P”能不能换位?我想说的是,不管成立不成立,咱看下按照原理推出的结论是不是矛盾,因为这个就无法互换,不论换什么词,只要互换肯定错按照换位原理应该推出“有些P不是S”而按照周延性,“在前提中不周延的词语在结论中不能周延”,“主项特称则不周延,谓项否定则不周延”这两句话,在前提里,S是主项特称,所以在结论中不能周延,在结论中“S”是谓项,谓项否定则不周延,所以结论里S前边应该是否定,那么应该推出的是“有些P是S”这不互相矛盾吗?那是换位原理
• 已知函数y=-3(x-m）²+2m²,当x属于[2,3]时,y有最大值,最大值为8,求m的值
• 两个数相除的商是3.5,如果把被除数和除数的小数点都向右移动两位,商是（ ）；如果把被除数扩大到原来的10倍,除数不变,商是（ ）.