我怎样在CAD里画直线时确定它的长度呢?

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• 1 课 题1.2在地球仪上认识经纬网 学习目标：1.了解地球仪的构造和作用,会使用地球仪； 2.能够说出经线与纬线、经度与纬度的划分,明确经线与纬线的特点和经度与纬度的排列规律； 3.能够利用经纬网说出某地一点的经纬度,或根据经纬度查找到相应的地点； 学习重点：目标1‘2 学习难点：目标1‘2 课时安排：共 3课时 第①课时 一、新知导学 1、复习、导入(复习或导入) 你家的小车上有GPS导航仪,你知道它工作的原理吗?在茫茫大海上某一点的位置怎样来确定呢?2、预习导航 (学法指导) 仔细观察地球仪、动手画地球仪、画经纬网 二、自学积累(基本概念) 3.经线（子午线）、纬线、经度、纬度、经纬网、赤道、本初子午线、经线圈、东半球、西半球、南半球、北半球、 三、形成新知(师生探究) （一）地球的模型----地球仪 1.地轴----______ 的地球旋转轴； 2.北极----地轴北端与_______________的交点； 3.南极----地轴南端与地球表面的的__________； 4.赤道----地
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• 一长为l,质量均匀的链条,放在光滑的水平桌面上,若使其长度的1/2悬于桌边下,由静止释放,任其*滑动,则刚好链条全部离开桌面时的速度为?我是这样想的：初始状态,链条一半在桌上,一半在桌边垂下,则它的重心距桌面为1/4l,当链条刚好全部离开桌面时,重心距桌面为1/2l,所以重力做功为1/4lmg,全部变成动能1/2mv^2,这样求出v=√(gl/2),但是答案是v=1/2√(3gl).我不知道我这样思考错在哪里了,这答题应该怎样想才对呢?请知道的人帮帮我,
• 关于薛定谔的猫"物质以波函数的形式存在,表现出的是一种概率,在被观测时波函数发生坍塌,人们看到的事实,由不确定的概率,变成了确定的事实."这是我本人的理解,不是学物理的,只是对这些东西好奇,理解错的东西请别见笑.疑问:1,从前看别的科普读物时,有这样一个问题"一块石头,如果没人看它时,它时还还是一块石头?"这问题和薛定谔的猫表述的差不多是一种实质.就是"观测"影响了物质,由概率变为事实.那这个问题能被证明吗?换句话说,怎么证明箱子没打开前,猎是非死非活状态?没人观测石头,没人知道它还是不是石头了.那怎么样证明这个命题是对的?到目前,这条定理是对宇宙规律的一个猜想,还是能通过数学的方法被证明出来?如果它是对的,那它的内在机理是什么?2.关于非死非活的猫.在箱子被打开时(也就是说猫被观测的那一瞬间),波函数坍塌,变成了一种确定的事实.可是所谓"观测",是怎样的观测?是有意识的东西来观测,那人可以算观测,猩猩呢?老鼠呢?蚂蚁呢?细菌呢?怎么的生命才算是有意识,才能影响到由不确定到确定的过程?意识和非意识
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