读了杨氏之子,你有什么感触或收获想跟大家分享?你接触过世说新语吗?还了解并积累了那些使用精妙语言的例

　　《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
　　选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智.
　　本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智.
　　本组课文描述了杨氏子的聪慧,把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖!
　　教导我们要学会随机应变,用智慧解决问题.
　　读《杨氏之子》有感
　　读《杨氏之子》这篇古文,让我非常的有着感悟,理解.
　　这篇文章主要讲了,在梁国姓杨的儿子9岁非常的聪明.
　　有一天,孔军平来找他的父亲,父亲刚好不在家,父亲不在于是就叫杨氏子出来,杨氏子为孔军平摆设水果,水果有杨梅.后来孔军平指着杨梅给他看说道：“这是你家的杨梅.”杨氏子回答道说：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”从这篇文章让我也深深的体会到了古文跟现代文字的意思包括字词的意思有些等于我们现代的意思很多.
　　还有,也让我感到了孔军平来找杨氏子的话说：“此是君家果.”但杨氏子会在孔军平的对话中的姓中写姓,由“孔雀”想“孔”.而又说到：“未闻孔雀是夫子家禽.”我觉得杨氏子非常的礼貌会说出这样思维敏捷,聪明机智的话,真让我佩服.这篇文章的古文是这样的：梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔军平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”从这一篇文章中,我觉得我以后要多向杨氏学习.
　　关于《世说新语》中语言精妙的例子还有：荀巨伯远看友人疾、周处除三害、咏雪、陈太丘与友期.