太阳出来了,难道月亮就真的不见了吗?

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• 盲孩子和他的影子阅读语段一1、上文写了一件什么事?请用简洁的语言概括.2、读文中的划线句,想一想盲孩子的处境,描写他当时的心理活动.3、上文结尾为什么说“今天的月亮特别圆”?(1)耳边的风越来越大了.他感觉到手里提的灯晃来晃去.(2)影子说：“天要下雨了,我们快些走吧!”(3)话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了.(4)育孩子手中的灯突然灭了.随后,影子也不见了.(5)盲孩子 地一个人站在旷野上.(6)他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声.他 、跌跌爬爬地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里.(7)他坐在风雨里想：只有等到风停了,雨停了,太阳出来的时候,影子才会赶来吧?(8)过了很久很久,他感觉风小了,雨也小了.他似乎又听见了翅膀扇动的声音.声音越来越大.(9) 萤灭虫?”盲孩子向夜空大声问着.(10) “是我.”一只萤火虫在回答.(11) “是我们.”有几只萤火虫在回答.(12) “是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答.(13)在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一
• 《盲孩子和他的影子》阅读题风停了,雨停了,天晴了.月亮出来了.今天的月亮特别亮.又过了一会儿,太阳出来了.今天太阳出来得格外早.月亮和太阳同时悬挂在天上.还有那盏萤火虫灯.这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子.他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切.不大工夫,那雾也消退了.他看见了周围的一切!他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界.他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯.他还看见了天上出现了弯弯的彩虹.他还看见了各种颜色的花朵.还有绿草.还有草叶上明亮的露珠.他的影子就站在他身边,和他手拉着手.他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他.他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛.人们说,他们像一对孪生兄弟.他俩说,我们都是光明的孩子.1.第六段用了什么修辞手法?这样写的好处在哪里?2.8到15段所说盲孩子看见了太阳、月亮、彩虹……他真的能看见吗?谈谈你的看法.3.第16段说：
• 太阳出来了,难道月亮就真的不见了吗?
• 太阳和虹 刚下过雨,太阳出来了.天上出现了一道七彩虹,人们赞美虹.虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽.太阳对虹说：,你美丽,这是真的.不过,要是没有我也没有你.,虹不相信,反而更加骄傲了.太阳摇摇头,躲进云里,虹立刻不见了. 1：太阳
• 太阳出来了,难道月亮就真的不见了吗?
• 阅读答案那时,我挺年轻.有一回我停车在佛蒙特州南部的森林里,一位附近的农夫倒车时不小心将我的汽车撞瘪了一块,而我并不在场.当我前往取车时,发现车窗上贴着一张纸条,上面工工整整地写着一行字：“我们等着您.”下面是一个电话号码.后来我是如何在农夫家的饭厅里同他相见并交换各自汽车投保情况的细节我已想不起来了,但我清楚地记得,当我就农夫主动承担责任的精神表示感谢时,他平淡地回答说：“这是我们做事的习惯.”他的妻子则微笑着在旁用围裙擦干手,附和着丈夫的话. 　 许多年过去了,可我始终记着这场面、这句话.这对正直、体贴人的农家夫妇生活得好吗?我决定再次拜访他们的农舍.　 带着自家烘制的馅饼,驾驶着汽车朝佛蒙特州的南部驶去.一路上我使劲地搜索着记忆中的小屋.停下车,我向人描绘着记忆中的农场——低矮的苹果林边有一个石头砌成的谷仓；大片的向日葵地；屋前的花坛里种着太阳花、瓜叶菊和毛地黄.路人笑着对我说：“我们这个州有三分之一的地方类似这样,小姐,除非你能说出姓名.”可我说不出.　 “许多人都会这样干的.真的,这是我
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