既是3的倍数又是5的倍数的数有多少个
问题描述：
既是3的倍数又是5的倍数的数有多少个
答
·数学五下：《公倍数和最小公倍数练习课》教学设计\x0d数学五下：《公倍数和最小公倍数练习课》教学设计 教学内容：苏教版教材25页的58题及思考题.教学目标：1、通过练习与对比,使学生发现和掌握求两个数最小公倍数的一些简捷方法,进行有条理的思考.2、通过练习,使学生建立合理的认知结构,形成解决问题.·数学五下：《公倍数和最小公倍数》教学设计\x0d《2、5的倍数的特征》 教学目标：1、掌握2、5倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念.3、能运用这些特征进行判断.4、培养学生的概括能力.教学重点和难点：1、是2、.·《因数与倍数》2、5的倍数的特征教学设计\x0d约数和倍数 教学内容：苏教版小学数学第十册第39~40页约数和倍数 教学目的：1、使学生认识整除的意义,认识约数和倍数,能判断一个除法算式是不是整除的算式,并能说出两个数是否存在约数和倍数的关系.