一道小学的加减乘除算术题

相关推荐

• 一道关于面积的应用题（小学四年级）把长方形的长增加5米,宽缩短3米后,它的面积是增加了,还是减少了?增加或减少了多少平方米?*要求*可用方程解答一定要解出增加或减少了多少平方米的确切答案
• 一个小学升初中的数学问题?题目是： 有一列真分数：1/2,1/3,2/3,1/4,2/4,3/4,1/5,. 问：第2002个分数是（）?这是一道名牌小学过关考试题目,我知道答案,但是解答的思路和过程不知道,有知道的望能详细指点,先感谢了!
• 一道算术题求解?甲乙丙3人去住店,他们每人拿出10块一共拿了30给店家,店家然后找了5块让小二给他们,小二从中贪了2块,一人给了他们一块,那么甲乙丙3人相当于各出了9块!问：甲乙丙3人乘以9块等于27块再加小二的两块等于29块,还有一块到哪去了?
• 一道算术题,我想用一瓶醋精（醋精是500毫升一瓶的）,兑75％的凉水稀释,那么应该是一瓶醋精兑几瓶水?
• 小学算术题,请指教 算式999×778×333×666的简便算法是什么?
• 1 2 3 4 5 6=75中间只能填加减乘除,不能有括号,急…小学二年级的
• 数学题的判断题 “角是由两条射线组成的”这句话对还是错的?我的理解是如果说两条射线组成一个角,这是错的,但我觉得这句话是对的,因为它是由角为出发点,如果说它错了,就是说叫不是由两条射线组成的了,这明显是错的.但我的老师说这是给角的定义,应该说“教师有两条由公共定点的射线组成的”,这句话不完整,就算错的.那我记起小学时,有一道题“四边形是由四条线段组成的”,我曾经打叉,但老师说四边形的定义是“由四条线段围成的图形”,这里是以四边形为基本条件,就是给你一个四边形,问你它是不是由四条边组成的,如果打叉,就是说四边形不是由四条边组成的,这不就矛盾了吗?我觉得有道理,就改成勾.老师说他不完整,因该算错的,那么这到底是对还是错?我被搞晕了,但我偏向于小学老师的讲法.如果算错,那不就说“角不是由两条射线组成的”了吗?这句话我能肯定是错的（我所有老师都同意-*-）,但我就是不知道如果打叉,能否理解为“角不是由两条射线组成的”.希望能有同学能给出一个令信服的解释初中给角的定义是“有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角
• 小学加减乘除的运算顺序中乘除先算哪个什么先乘除后加减这个我知道,我想知道的是乘除之间,先算哪个?先除还是先乘?
• 出50道小学五年级上册能简便运算的算术题,不要有分数
• 一道计算工资的算术题
• 圆曲线的方位角怎么算啊
• 1、红色固体和黑色固体混合加热 （高温）有关的化学方程式?2、两种黑色固体混合物加热（高温）?