把句子写得更生动有趣

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• 那句子写得更生动一些. 雨下得很大. 用拟人的手法把句子写生动. 太阳落山.
• 把句子写得更美：小鸟在飞.小鸟在（天空中）（*自在地）飞.
• 天空中的小鸟在飞.把句字写得生动有趣一些
• 加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁
• 仿照例句,把句子中加点词表现的内容写得更加具体一些.例句：大海的风景变*化*莫*测*.刚刚还是阳光普照,风平浪静,转眼间就风起云涌,巨浪滔天.总结会上,我班的同学有*喜*有*愁*._______________________________________,_______________________________________.
• 第二单元.《阿长与》课外阅读《感念老师》（有删改）有一天,不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上,我正在写作,没有介意它的存在,于是它就渴求地望着我,几声啁啾,待我抬起头来,它却抖抖羽毛,扬飞而去.一切都如一次神谕的暗示,都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字.几天之后,一场雨后,当阳光透窗而入时,我看见书房外的窗台裂缝里,横卧着一支羽毛,从羽毛的下面,小心翼翼地长出了嫩黄一滴幼小的苗芽.我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地.后来,它竟长成了一棵小树.遇到了一个老师,他瘦小、干净,讲略带方言的普通话,无论是板书,还是毛笔,再或钢笔的书写,都有魏体的风骨.是那种魏、柳相柔的风派.他不光字好,课也讲得甚好,在我那时的感受中,他的学问不仅在学校,在镇上,乃至在全县都是盖着世的.每年过年的时候,村里许多的体面人家,都要请他书写对联.年前的几日几夜,他写对联能写得手腕酸痛.为写对联熬至三更五更,甚或通宵,并不是件稀少的鲜事,和农人在麦季里连夜在场上打麦一样.他还是我的语文老师.课本上有篇文章,题目好像是《列宁祭
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