物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行?

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• 探究加速度与力质量的关系时为什么m要远远的小于M物理 在探究加速度与力 质量关系时为什么盘和砝码的质量要远小于物体质量时才可行? 解释一：实际上的受力分析如下：（M车质量,m盘和砝码的质量,T绳子的拉力,共同的加速度a）对小车： T=Ma对盘和砝码：mg-T=ma整理一下得：T=mg/(1+m/M)由此可知当M远大于m的时候m/M趋向于0（极限知道吗?这里用了极限的思想）即在此情况下可将T近似的看成是mg 实验中就是将mg当成T所以只有当M>>m时才可行为什么 整理一下得：T=mg/(1+m/M)怎么整理的？？？？？？
• 我想问力F1=mg直接作用在绳子上,与绳子上挂一物体质量为m,物体对绳子的作用力F2有什么区别?害我画的那么辛苦，上传不了图= =|| ，（将就一下）；有一道题，在一水平高台上，有一物体A质量为mA由一细线拉着经过高台边沿拐角上一定滑轮竖直向下，绳端一点为B，当在绳端B施以F=mg的数值向下的拉力作用时，物体A的加速度为a1；当在B端挂一质量为m的物体时，A的加速度为a2，则a1与a2的关系正确的是（）结果是a1>a2 过程中力拉绳时：mg=mAa1,a1=mg/mA 物拉绳时：T=mAa2, mg-T=ma2 故a2=mg/(mA+m), 所以a1>a2 为什么对物体A作用效果不同?为什么第一种情况不考虑T，而第二种要呢？
• 探究加速度与力、质量的关系 (19 20:56:54)1.M：小车质量     m：砝码质量  探究M不变时,a与F的定量关系.A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125gB.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50gC.M=200g,m分别为50g、75g、100g、125gD.M=200g,m分别为30g、40g、50g、60g若其他的操作均保证正确无误,那么,只有在选用了________组数值时,所画出的a-F图象才最准确.在选用此组数值时,砝码质量m取_______g时的实验误差较大. 
• 在探究加速度与物体的质量和所受合外力关系的实验中,实验前要使没有定滑轮的长木板一端垫高为的是______.在保持小车质量一定研究加速度与力的关系时,要求砂和砂桶的质量_______小车的质量
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• 现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺．（1）填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a= ___ ．③用米尺A1相对于A2的高h．设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F= ___ ．④改变 ___ ，重复上述测量．⑤以h为横坐标，1t2为纵坐标，根据实验数据作用作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．（2）在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑．测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度ho．②进行（1）中的各项计算．③计算与作图时用（h-ho）代替h．对此方案有以下几种评论意见：A．方案正确可行B．方案的理论依
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