反什么为什么的成语和深什么熟什么 成语

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• 在语段的空白处填上恰当的成语.5月12日下午2点多,谭千秋老师正在（绘声绘色）地上课：“人生的价值是什么?是(大公无私),是为他人着想……”突然,（ ）,谭老师让同学们赶快跑.眼看教学楼即将塌陷,还有四位同学已没法冲出去了!在（ ）的一刻,谭老师用自己的身体护住了四个学生.语段中所填的成语可以依次换成（ ）,（ ）,（ ）和（ ）.
• 关于《醉翁亭记》课文知识的理解1.至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.临溪而渔,溪深而鱼肥；酿泉为酒,泉香而酒冽；山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也.苍然白发,颓乎其中者,太守醉也.2.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐,醒能述其文者,太守也.太守谓谁?庐陵欧阳修也.⒈第一段文字可以分成几层?各层大意用3个字概括.⒉第2段中哪句话揭示了全文的主旨?为什么?⒊出自《醉翁亭记》的一个成语,它已常被人们用其比喻义,这个成语市什么?现在人们常用他表达什么意思?
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• 一、巜论语》中的许多内容、后来逐渐演化为固定成语、如“温故知新"“不耻下问““诲人不倦"等.请写出下列出自巜论语》中的语句各是什么成语的原型?1、子曰:“质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬.然后君子."( )2、子曰:“不愤不启.不悱不发、举一隅不以三隅反.则不复也."( )二、名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息.根据下列对联内容,联系所学的古诗文.在括号里写出相应的文化名人.允矣斯文.为古今中外君民立允极;大哉夫子、合诗书易礼春秋集大成.( )
• 论语中的许多内容,后来逐渐演化为固定成语,如温故知新,不耻下问等,请说说论语中下列语句各是什么成语子曰,见贤思齐嫣,见不贤而内自省也子为韶,尽美矣,又尽善也,谓武,尽美矣,未尽善也.子曰,不愤不启,不悱不发,举一偶不以三偶反,则不复也.子曰,道听而途说,德之弃也.子曰,巧言令色,鲜矣人.子曰,默而识之,学而不厌诲人不倦,何有与我哉?
• 关于木兰诗的,一定要正确!⑴指出下列各句的修辞手法：①策勋十二转,赏赐百千强（ ）②当窗理云鬓,对镜帖花黄（ ）③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭（ ）④将军百战死,壮士十年归（ ）⑵有两个成语出自该文,它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿.⑶选出不是对偶句的一项（ ）A.万里赴戎机,关山度若飞.B.策勋十二转,赏赐百千强.C.当窗理云鬓,对镜帖花黄.D.将军百战死,壮士十年归.⑷木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?⑸画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?⑹结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?⑺对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处?⑼“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气.⑽用原文填空：①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿⑤表现木兰归乡心切
• 急寻一些立志的成语,最后一个字以WU为韵脚,比如古啊读啊路啊书啊住啊湖啊什么什么的能不能更加靠近拜师学艺一点的呢？
• 谁能推荐语文基础知识的书主要是提高字词和字音,就是关于错别字什么的.再有一些病句,成语熟语什么的.
• 关于《孙权喻吕蒙读书》的两道题目题目如下↓：1、写出本文的两个成语：_______、_______.2、《蜀鄙二僧》是节选,原题是《为学一首示子侄》,是写给子侄们看的.同样是劝学,彭端淑对后辈的劝戒和孙权对吕蒙的劝戒侧重点各有什么不同?________________________________________________________.(《孙权喻吕蒙读书》和《蜀鄙二僧》没时间打了，自己查）
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