晚春 这首诗的语言有什么特点?请结合诗句进行分析.

相关推荐

• 关于语文问题（名著阅读）1.孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是那几次?2.结合相关情节,说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的.3.《二十四孝图》着重分析了______、______、_______等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的姓名,将“肉麻当做有趣”,“诬蔑了古人,_________”.4.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制.5.《父亲的病》主要讲的是什么类容?6.简析鲁迅《朝花夕拾》中狗和猫成了仇家的原因.《林中小溪》7.在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有哪些相似的地方?读了林中小溪这篇课文,你得到哪些启示?8.请概括出“小溪”的性格特点.《飞红滴翠记黄山》9.文章开头引用徐霞客的诗有什么作用?10.文章主题部分主要介绍了那些景观,各有什么特点?11.文章综合运用了多种表达方式,请分别举例并说明其作用.12.读完本文后,请你就生活中熟悉的景物进行描写,要求突出其特点,字数50——100字
• 蒲公英,老了.子女问：留下什么遗产?母亲默默地给每个孩子 一把远飞的伞.1、这首是对你的启示.2、这首诗有什么特点?进行简要分析.3、仿写这首诗.
• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
• 《官舍竹》 谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官.不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒.声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢.明年纵便量移去,犹得今冬雪里看!1）“春色”在诗中指什么?2）诗中最能表现诗人气节的诗句是哪句?3）请对诗中的“拂” “侵”2字进行赏析品味 4）古今文人墨客对“竹”情有独钟,“竹”作为文学形象,已经成为中国传统文化的典型,请结合上面这首诗,谈谈你对“竹”这一意象的理解
• 繁星春水 .诗集《繁星》《春水》中的诗有什么特点?请结合以下三首诗来谈一谈.1、聪明人!在这漠漠的世上,只能提着“自信”的灯儿,进行在黑暗里.2、小孩子!你可以进我的园 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺儿 刺伤了你的手.3、母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿.请结合这三首诗来谈一谈.
• 古诗（每课一练）六年级下册的10首古诗的各最后一题1.曹丕与曹植是亲兄弟.曹丕当上皇帝之后,想到曾经与他争夺过太子地位的曹植,怕曹植威胁自己的地位,于是召曹植进宫,对他说：“你不是才思敏捷吗?好吧,你走七步作诗一首,诗成则罢,诗不成别怪我把你处死.”曹植闻此言观此状,心潮澎湃,他会想什么?2.王维的诗素有“诗中有画,画中有诗”之称.请发挥想象,依据《鸟鸣涧》的诗意,写一段话,描绘当时的情境.3.（不用了）4.联系春游中观察到的春天的景象,结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟等景物的特点,再动笔把这首诗描写的意境绘图加以表现.《江畔独步寻花》5.请你结合对诗句的理解,写一段石灰的自诉.《石灰吟》6.（不用了）7.（不用了）8.（不用了）9.山下小溪潺潺,岸边的兰草刚刚萌生嫩嫩的幼芽.松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净.傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声.看见此情此景,苏轼发出了感慨：10.（不用了）3.发挥想象,具体描写诗中的送别情景,用上对话的表达方式.
• 如何做好初中语文阅读题就是回答阅读题公式如何回答 “以什么为题有什么好处”如何回答 “某情节、某句子、词语在文中的作用、特点”如何回答 “某句子的表达作用是什么”如何回答 “对某生动情节进行简要分析”如何回答 “某文章语言特色”如何回答 “文中省略号的作用”如何回答 “删除文章某段好还是不好”如何回答 “将某个类似词语重复使用,有哪些作用”如何回答 “将某个词替换成另一个词好不好”谢绝利用复制，若复制，回答请简略扣题。
• 阅读冰心《繁星》中的一首诗《成功的花》,与季羡林的《成功》进行比较.成功的花阅读冰心《繁星》中的一首诗《成功的花》,与季羡林的《成功》进行比较.成功的花/人们只惊羡她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨.（1）这首诗与季羡林的《成功》相比,揭示了同样一个道理：______________________________.（2）这首诗与季羡林的《成功》相比,表现手法与语言特点有什么不同?你更喜欢哪一篇?
• 冬日香山 （帮我一下,）1.文章着力在描写冬日的香山,为什么反复写到春日、夏日和秋日的香山景象?其用意是什么?2.作者对香山景物的称呼不同,称“灌木”为“它”,称松树为“他”,观察冬景有了感悟以后又称香山为“她”.结合文章内容,想一想作者如此表达的用意.3.由文中加波浪线的句子你会想到苏轼的哪一篇文章?你能默写出苏轼在文中描写“寺的明净”的句子吗?篇名：《 》写“寺的明净”的句子：4.作家写景绘形往往不在于物,而在于表达自己的认识和感情.读后想一想,文章想要表达的究竟是什么?5.本文在写作手法、语言表达等方面都很有特点,请任选其一进行赏析.
• 东栏梨花 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城 .惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!1.《东栏梨花》这首诗表现了作者什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析2.有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”.你同意他的主张吗?为什么?
• 2(m^2n+mn^2)-3(m^2n)-2mn^2-1,其中m=-2,n=2
• 谁能帮我解下这2道统计学的题?