2013年广东高考语文作文,我这样写会跑题吗
2013年广东高考语文作文,我这样写会跑题吗
我从第三家角度,写的是“守住尊严”,但是文章没有引用材料,没有写捐助,只是围绕尊严来写“守住尊严”是属于切合题意（45以上） 还是基本符合题意,游离（40分）
但是有些人说材料作文不一定要引用材料,只要围绕主题深化就行了.到底是否一定要引入材料?
第三个人说,这种捐助是一种施舍,并表示不接受捐助,我第一个想到的就是“不食嗟来之食”即做人的尊严,并不觉得立意新颖,但我看网上的老师点评都没怎么从尊严上入手,而是扯到捐助上说的,（希望你可以去看看）,所以我很怕跑题.
开头我引用了杰克·凯鲁亚特的《在路上》作为题记,并说不管贫富之路都应守住尊严.
我举了两个例子,一个是伦敦街头行乞老人读书——对生命的尊重知识的热爱,即自己尊重了自己.
第二个是瑞士市长向流浪汉提供衣服饭菜等但遭到拒绝,流浪汉称自己只希望午夜睡觉时市民不要开狂欢派对,鸣笛按喇叭吵自己的美梦,流浪汉希望得到市民对自己美梦的尊重,从而引出一个国家应该给予弱者尊严,这样的国家才能富强.
最后我又扯到中国现状对弱小者尊重不够,但社保什么的又不断完善,结尾便说希望我们守住自己尊严,国家尊严,助中华之崛起
我觉得不足的是题记没弄好,没起到画龙点睛的作用,没有照应结尾,且全文没怎么说“路”的问题（除了前面两端）但不知道老师改卷如此神速会不会注意到我的结构不太好.
请帮帮忙看看这篇作文呢怎么样吧,
实话说,我参加从高考到之前考硕士,写作文的策略就是“保平争胜”,即有材料围绕材料,这样的好处是觉不容易离题偏题,加一些文采,基本48就到手.我不知道你是怎么写的,我觉得你的立意比较新颖（其实本身此类题目就没有固...1，对于题干里面的几种观点，取其一再放大，深化其实没有什么，如果我是审卷老师我依然觉得你没有偏题，你的问题在于你的文章似乎没有回到本质，学你说的就是没有画龙点睛。就像带着我游花园，一直没有目的地。我们读MBA的时候写文章讲求一个目的性，你的目的是？2，还有一点就是，如果老师没有很好理解你想表达的东西，或者不能代入你的角度去看问题的时候，会认为你的观点太游离，没有论证支持。人民的尊严需要尊重，只是该如何尊重，或者说如何为之尊重，你却没有言明（富人捐助穷人是一种不尊重的行为么？穷人接受富人的捐助就是没有尊严的体现？我想未必。这些如果你有解释清楚，而且不累赘，文采好的话，分数能上去。如果没有以上，尽管你的文章只是一篇凡品，但不至于不合格）。3，补充一点，其实我从你写问题的这些文字看出，你写作的思路很清晰，虽然没有什么很好的言句，但是很朴素。而且我想你的阅读面不窄，这些从你文章中举的事例可以看出。我能看出，审卷老师同样能感受到，我认为你可以放心，真的。我记得之前我读MBA的时候，校友会里面一位是阅卷的老师，他曾经经历过这样的事。作者文章十分漂亮，而且能感觉到作者的写作阅读水平很高，但是写的文章却出现游离，偏题。最后他们开会讨论给了一个合格的分数，他们的结论就是不想这样抹杀了一个人才。说到这，您应该可以放心了。高考完了，安心玩，呵呵