“爱书如命”的鲁迅 鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称作“爱书如命”的人.幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏.成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业.对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册.鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单地划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头.鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册读书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况.鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生.但是,归还时,（ ）书面上有了破边卷角等损坏的情况,他（ ）会不高兴的.对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅（ ）把书送给他,（ ）不忍看到那本被污损的原书再转回来.鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用书的人.每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖.这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.1、第一自然段概括写（鲁迅爱书）、第2--5自然段分别从（洗手看书、修书、
“爱书如命”的鲁迅 鲁迅先生的全部生活里,书籍占有重要的地位,他被人称作“爱书如命”的人.
幼年时期的鲁迅,看书以前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏.成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业.对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册.
鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单地划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头.鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册读书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况.
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生.但是,归还时,（ ）书面上有了破边卷角等损坏的情况,他（ ）会不高兴的.对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅（ ）把书送给他,（ ）不忍看到那本被污损的原书再转回来.
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用书的人.每当把书送出去时,总是非常仔细地包扎妥帖.这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍.1、第一自然段概括写（鲁迅爱书）、第2--5自然段分别从（洗手看书、修书、借书他人、送需要用书的人）四个方面加以分述.2、读了鲁迅先生的读书故事,你有什么感受呢?请结合自己或身边的事例谈谈.
朋友,我给你的参考答案如下：
句中空格处填空：
但是,归还时,（如果）书面上有了破边卷角等损坏的情况,他（是）会不高兴的.对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅（宁愿）把书送给他,（也）不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再传回来.
我觉得你对第一自然段和第2-5自然段的总结基本上是正确的,只是不是十分准确,
准确的说法应该是：
1、第一自然段概括写（鲁迅爱书）,第2--5自然段分别从（鲁迅看书、修书、借书、赠书）四个方面加以分述.
2、读了鲁迅先生的读书故事,你有什么感受呢?请结合自己或身边的事例谈谈.
鲁迅的确是一个爱书如命的人.鲁迅读书首先是为了实践,不是为读而读,他在读书过程中非常注重思考,把书本知识和社会实践很好地结合起来,所以他读书不是读死书,而是把书读活了.中学生要学习鲁迅把读书与思考结合的方法.
如有问题,请及时追问,
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