初二上学期语文第4课【就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信】 作者：雨果

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• 【急】初二语文、课文分段段意第4课、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课文的段意一、（1）二、（2到9）三、（10）
• 第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者：雨果
• 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中 作者以故事的形式愤怒谴责英法联军的强盗行径,有什么效果?①有一天,两个强盗闯进了圆明园.一个强盗洗劫,另一个强盗放火.似乎得胜之后,便可以动手行窃了.对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分.我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存.我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆.那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧.他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲.这就是这两个强盗的故事.② 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人.这就是文明对野蛮所干的事情.③ 将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利.不过,我要*,感谢您给了我这样一个*的机会.治人者的罪行不是治于人者的过错；*有时会是强盗,而人民永远也不会是
• 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的问题请回答：(急!马上就要!)1.作者如何赞美圆明园?都写了些什么?2.你认为文中最具攻击力的语句是什么?3.你认为雨果是个怎样的人?
• 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的问题 …1.“在世界的某个角落,有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.”这句话作者为了称赞圆明园,用了________的手法.2.“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙的理想艺术中的地位.”这句话的意思是：巴特农神庙是西方理想艺术中的最高成就；圆明园是________________________.3.“和巴特农神庙不一样,这（圆明园）不是一件稀有的、独一无二的作品.”作者是说圆明园比不上巴特农神庙吗?如果不是,请说说理由.4.雨果珍视人类成果,尊重人类文明的创造者,选文中最能体现他这一点的句子是：______________________5.中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而和抢掠者头目之一的巴特勒同属一个国家的雨果也持这样的立场和态度,表现了他怎样的胸怀和品格?
• 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第3段讲述园中之物时,作者是按怎样的顺序进行
• 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.全文分成几部分?每部分的主要内容?2.雨果是如何赞美圆明园的?从文中找出3.雨果是如何评价英法联军的行径的?从文中找出,并说说是什么修辞4.雨果是一个怎样的人?结合课文内容说明5.第6段中心“野蛮”和“文明”如何理解?6.如何理解第7段最后一句话?
• 一道语文题,是八年级课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中的.所谓反语,就是故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意.多用在揭露、批判、讽刺等方面.雨果在文中也运用于了一系列的反语来形容强盗心理,如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等,具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味.请你也试着用反语的修辞手法写一句话,以表达对英法联军野蛮行径的讽刺.好的话我会加分的，最好多写一点！
• 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?急/////////课后第2题,以给雨果写一封信的形式,谈谈你的感受
• 能和我说说新徽派建筑与原先的徽派建筑有什么区别吗?
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