边互为反向延长线的两个角是对顶角对吗

相关推荐

• 相等的两个角是对顶角,这句话对吗
• 两个角的顶点重合,且有一边重合,而他们的另一边互为反向延长线若这两个角的比为5:4,则这两角的差为?
• 1、已知,在三角形ABC 中,AB=AC,周长为16CM,AC边上的中线BD把三角形ABC分成周长差为2CM的两个三角形,求三角形ABC各边的长.2、以三根火火柴棒为边,可以组成一个三角形,用六根火柴棒能组成4个三角形吗?3、把下列命题改写成“如果··· ···那么······”的形式,并写出它的题设于结论 （1）同角的余角相等.（2）不相等的角不是对顶角.（3）两邻补角的平分线相互垂直.4、写出下列命题的逆命题,并判断真假.（1）若角1+角2=180度.则角1和角2户为邻角.（2）一个非负数的绝对值是这个数的本身.（3）过点A,B的直线AB若平行于直线CD,则点A,B到直线CD的距离相等.
• 判断下列语句是否为命题!（1）延长线段AB（2）平行于同一条直线的两条直线平行（3）对顶角不一定相等（4）和是90°的两个角互为余角吗?
• 两个角的顶点重合,且一边重合,而他们互为反向延长线,且这两个角的比为五比四,求这两个角的差是多少度?
• 若角α与角β的终边互为反向延长线,则有:可以分2种情况的啊假设角α是一边的终边,它的反向延长线的终边是角β,也可以相反.不是有α=β+180+360K和α=β+180-360K这两种情况吗?为什么答案只有一种,是α=β+180+360K呢?按你这么说,,,那若角α与角β的终边垂直,则α与β的关系是β=α+90+360K或β=α-90-360,但是答案是β=α+90+360K或β=α-90+360K...额,,,我就只有剩下的这个疑问了....就分不清这2道题的区别.....望说得透彻点,,,
• 若角α与叫β的终边互为反向延长线,则有:α=(2k+1)·180°+β,k∈Z这个答案是怎么来的,初遇此题,不懂如何下手.请指教.
• 在比例尺为1∶1000000的地图上,AB两地的图上距离是3.4厘米,则AB两地的实际距离是_8、在比例尺为1∶1000000的地图上,AB两地的图上距离是3．4厘米,则AB两地的实际距离是____________千米．9、已知：点D、E分别在⊿ABC的边AB、AC的反向延长线上,且DE‖BC,,则DE＝ ．10、两个相似三角形的面积比为1∶2,则它们的对应角平分线的比为 ．11、如图,O是△ABC的重心,,则 = .．12、 是二次函数,则 的取值范围是 ．13、初三数学课本上,用“描点法”画二次函数 的图象时．列了如下表格：根据表格上的信息同答问题：该二次函数 在 =3时,y= ．14、已知抛物线 ,若点 （ ,5）与点 关于该抛物线的对称轴对称,则点 的坐标是 ．15、如图,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,AD是∠CAB的平分线,tanB= ,则CD∶DB= .16、计算：=_______________________．17、若 ‖ ,‖ ,则向量 ___________平行向量 ．（
• 大家在小学就已认识了三角形内角和等于180°,某同学在利用三角形内角和去探索四边形、五边形、六边形……的内角和各是多少时,他(她)采用了如下方法：内角和：180°×2=360°；180°×3=540°；180°×4=720°(1)该同学通过观察算式,变换算式,并列出下表,发现了分割的三角形的个数和边数之间存在某种关系；你发现了吗?若有发现,请把下表的空栏填上.边数\x053\x054\x055\x056\x05…\x05n内角和\x05180°×(3－2)\x05180°×(4－2)\x05180°×(5－2)\x05180°× (6－2)\x05…\x05(2)老师看了这位同学的探究方法和结果后很欣赏他(她)的探索创新能力,又很有兴致地在这位同学所画的图形上添上了如下所示的线,并指出：有三条以上的线段首尾相接所组成的图形是叫做多边形；多边形的内角的一边与另一边的延长线所组成的角叫做多边形的外角.于是教师顺便提出两个问题：①下图中所称的角是外角吗?答：\x05②你能进一步探求上述图中∠1＋∠2＋∠
• 一道数学题：下列说法正确的是A：大于90度的角是钝角 B：任何一个角都可能一个大写字母表示 C：平角是两条边互为反向延长的角D：有公共定点的两个直角成平角
• 劳动委员英文翻译
• Please ( ) the chair red