分数运算中分母带分数的怎么计算?

分类: 作业答案 • 2022-01-09 18:06:03

问题描述：

分数运算中分母带分数的怎么计算?

答

分数运算中分母带分数的分数是繁分数,分母中有带分数的,先把代带分数化成假分数,再进行计算.怎么换成假分数啊比如……带分数化成假分数：用带分数的整数部份乘以它的分母再加上原来的分子的和做分子，分母不变。能不能计算一下式子看一下啊谢了带分数5又3/8=（5*8+3）/8=43/8

化学中有效数字的加减法运算规则先按小数点后位数最少的数据保留其它各数的位数,再进行加减计算,计算结果也使小数点后保留相同的位数.这个我理解了.但是,如果运算中的数字都没有小数的话,那有怎么样的规则呢?例如：10 000-940=?9 100那到底到最后写数字的时候，计算结果【使小数点后保留相同的位数】还是【使保留相同的有效数字】
一道超难化学计算题将一些氧化铜粉末加入到100g质量分数为14％的硫酸溶液中,微热至氧化铜全部溶解,再向该溶液中加入Wg铁粉,充分反应后过滤,烘干,得到的干燥固体质量仍为Wg.求原先氧化铜的质量,都不对,正确答案是10g,我不懂怎么算的,你们再看看呗 .能不能不用摩尔来计算,我现在就有一点不明白就是反应后的溶液中为什么没有H2SO4 谁要告诉我为什么后来的H2SO4没有了我就把分给谁!
用简洁的语言概括3--6自然段的主要内容!上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作.班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,但是说归说,由于许多人抱着破罐子破摔的想法,我们的成绩却仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数.直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天.发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们.我们欣喜地看着自己几乎从没得过的高分,老师说：“请同学们自己计算一下分数.”数着数着,我的分竟比实际分数高出20分,同学们也纷纷喊了起来,“老师给我们怎么多算了20分”.课堂上乱了起来.老师把手摆了一下,班上静了下来.他沉重地说：“是的,我给每位同学都多加了20分,这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分.老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争口气,让老师
怎么计算铝在钾明矾中的量是按照质量分数计算27/474吗
分数除法可以转化为乘法进行运算,计算过程中,转变成乘（）的倒数.
计算某元素的质量分数中怎么求相对原子质量和原子数
100克某硫酸恰好与13克锌完全起反应.试计算这种硫酸中溶质的质量分数这题怎么做最好能说一下为什么
书上说碳酸氢铵（NH4HCO3）中的氮元素质量分数是12%,但我计算过后是17.7%,请问12%是怎么得来的
两种化合物A和B具有相同的最简式.经测定起分子中只含碳,氢两种元素,且碳元素的质量分数均为88.9%.已知：化合物A和化合物B的相对分子质量之比为1：3；A在常温下为气态,B为芳香烃；A能使溴的四氯化碳溶液褪色,充分反应后生成的产物中每个碳原子上均连有一个溴原子；B与溴单质在溴化铁作催化剂的条件下,不能发生溴代反应.通过计算写出A和B的结构间式.因为B为芳香烃,所以通过它的通式,再由C%为88.9%,可列出一个一元一次方程,解得n=12,所以B的化学式为C12H18,于是知A的化学式为C4H6 .再有A能使溴的四氯化碳溶液褪色,所以A为1,3-丁二烯,结构为CH2=CH-CH=CH2 B在催化剂的条件下,不能发生溴代反应,所以B是一苯环上所有的H都被-CH3取代而成的芳香烃.那请问那个一元二次方程怎么列,那个n=12是怎么算的呢?
设循环队列的存储空间为Q（1:35）,初始状态front=rear=35,先经过一系列入队和退队运算后,front=15,rear=15,则循环队列中的元素个数为（）0或35 答案已经给出,我想问,对于这类题怎么解答啊?需不需要参考什么公式哦?这是今年9月的计算机二级基础知识题.
有哪些名作家、科学家、艺术家,了解他们背后成名的艰辛故事以及成功方面?
我宁愿在家看书也不愿去参加派对 I ---- ---- stay at home and read a book ---- ---- ----to a party

分数运算中分母带分数的怎么计算?

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