不是说这个人不好,但很容易学坏.请问这句话主要说明了这个人的什么问题

相关推荐

• 玻璃碗自己碎掉了,请问是怎么回事?前几个月我在超市买到一瓶色拉酱并赠送一个像过去使用的粗瓷碗一般大小的玻璃色拉碗,可3月19日晚上,不知为什么它自己碎掉了,大家都知道,这种碗一般都是很厚的,我观察了下,这只碗的厚度是不一样的,厚的地方有3-4毫米,而薄的地方也有2-3毫米.一些浅显的生活常识,我想每个人都是了解的,我也不例外,比如说较凉的玻璃杯如果装热水就很容易炸裂,可是那样的情况往往是玻璃杯本身质地特别薄、脆.再说,温度差距很悬殊才容易出现那种情况.而这只碗质地厚,碗身的温度也不低,况且,那个碗是空的,什么都没装呀!实在是不明白是什么原因,另外,我听说这种情况还有一些预兆,请知道的朋友讲一讲!这和亏心事有关系吗?民间有很多老令,不讲没人有意见,但切忌不要胡说!
• 几个迷茫的问题,学弟今年刚上高二,成绩谈不上好,抑或说相当糟糕.经过高一疯玩的洗礼,发现思维力明显下降,一度对自我失去信心.选择文科,其实有相当大的原因在于个人对文字的那种喜爱.刚开始认真学习的时候非常浮躁,表现在刚背完一句话或一个公式后便巴不得能把这章节所有内容都熟透.这也成为数学一直不好的原因——浮躁.后来逐渐领悟到“积少成多”“潜移默化”都很有道理,所以决定一步一步来.选择以做俯卧撑为克服的载体,一天100个,坚持半个月后发现信心得到极大提高.之后再学习数学便冷静很多,但还是有浮躁的问题存在.譬如基础公式我很容易掌握,容易题因为易做,兴趣也大,解起来如鱼得水.而到中档题,频繁转换于会和不会之间,这是显示出少许浮躁,但问题不大,基本都可以实现自我解决.到了真正的难题,要求思维比较活跃而且计算比较繁琐的时候,问题就来了,由于浮躁,竟在面对难题时失去分析的能力,只知道心里一直在暗示着自己说,而浮躁又确实影响着思维,明明很简单的数学转换或换位思考,联系知识整合等步骤受到耽搁,结局便是一道也解不出来,
• 不是说这个人不好,但很容易学坏.请问这句话主要说明了这个人的什么问题
• 不是说这个人不好,但很容易学坏.请问这句话主要说明了这个人的什么问题
• 现有一瓶未开启的浓硫酸，标签如图所示．试求： 硫酸 化学纯 （500mL） 化学式 H2SO2 密度 1.84g/cm3 质量分数 98%（1）欲配制92g 19.6%的稀硫酸，应量取浓硫酸_mL． （2）取上述配制好的稀硫酸50g
• 若一个角的余角与这个角的补角之比是2：7，求这个角的邻补角．