池塘里,那盛开的荷花仿佛()

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• 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
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• 有关巴金《繁星》的问题.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.1.这一段中作者强调了怎样的感受?反映了作者怎样的思想感情?这段内容的叙述是按怎样的思路展开的?2.作者对星星的情感是怎样变化的?请简要说明.4.作者是怎样细腻地描写繁星的?
• 下列句子中没有语病的一项是（ A.全校师生在奥运精神的鼓舞下,校运会开得圆满成下列句子中没有语病的一项是（ )A.全校师生在奥运精神的鼓舞下,校运会开得圆满成功B.老师的这句话里包含了多少潜台词啊.C.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界.D.听春天的潇潇细雨,思自己的人生苦旅,会顿感怅然,感慨万千.请大家写下错在哪里.
• 课文青花节选试题父亲的话,我听得似懂非懂,后来才明白,那是一句无言的允诺.父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺的青花.什么样的瓷片才配得上这样的青花?什么样的青花才是完美的?我开始了苦苦的寻觅.我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花.看完了书,我又在古窑的碎片中寻找青花.可是那片青花,仿佛被裹在迷雾里,不见踪影.晚上,在梦中,我听到了震耳欲聋的鞭炮声,那是开窑的盛典.我还看到了父亲严厉的脸,我知道,那眼神里满是企盼,可是,父亲,你要说什么呢?文末最后说‘可是,父亲,你要说什么呢?’请你认为父亲可能说的写下来.
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• 求关于这篇 描写夏天景色的文章的赏析夏天来了,随着夏天的来临,我们知道又要与酷热的天气为伴了,在这样的一个季节,我特别喜欢它的夜晚,因为只有在夜晚才有难得的一丝清凉.吃过晚饭,我和妈妈来到公园的湖边散步,轻柔的微风吹拂着岸边的柳枝.柳枝随着清风荡漾着,湖里的荷叶一群挨着一群,顽皮的小青蛙在荷叶上跳来跳去,像是在玩捉迷藏,一朵朵的荷花亭亭玉立地立在湖面上,一阵清风吹过,荷花随之翩翩其舞,煞是好看.白天里不停叫着“夏天、夏天”的知了,现在也安静了.青蛙们又开始了它们的演唱会,它们欢快地叫着,歌唱着.池塘里的小鱼们*自在地游着.公园里,这边老爷爷们整齐地打着太极拳,那边老婆婆们做着音乐操,玩得不亦乐呼.黑夜缓缓地笼罩下来,月亮已慢慢地爬上枝头,皎洁的月光照耀着大地,我抬头一望,现在已是满天的繁星.我寻找着北斗七星、牛郎星、织女星…….这就是夏天的夜,一个时而安静,时而喧闹的夜,一个有故事的夜.
• 下列哪项与中"微风过出,送来.渺茫的歌声似的"修辞手法相同的是?它的深刻含义是?1.层层的叶子中间..(省略)..又如碧天里的星星2.树缝路也露着一两点的路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼3.突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的怨曲4.但光与影有着和谐的旋律,如啊樊玲上奏着的名曲5.这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的:仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般6.粉红的荷花箭高高的挺出来,是监视白洋淀的哨兵
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